十八大报告提出坚持党管人才的原则，并把优秀人才的集聚提高到保证党和人民事业发展的根本的高度，以人才优先发展战略布局，推动我国成为人才强国。尤其值得关注的，是通过人才工程，充分开发和利用国内国际人才资源，积极引进和用好海外人才。

　　我曾在美国留学和任教18年，曾经在美国大学所在系负责教师招聘，对高端人才的招募有一定的经验。在回国全职工作将近10年中，曾经作为复旦大学生命科学学院的院长，把人才引进工作和引进人才的培养工作放在全院工作的首位，从而实现了该院的重新崛起。结合自己的实际工作，谈一下我对“择天下英才而用之”的思考。

　　让引进人才落地生根

　　招募最优秀的人才，被认为是人才引进工作的第一原则，但不是人才引进工作的全部。请试想，如果一个优秀人才不能在引进单位落地生根，并作为一个优秀人才作出贡献，既浪费了对这个人才的投入，又耽误了这个人才的前途，更耽误了引进单位发展的机会。因此，人才引进工作既包含了对优秀人才的引进，也同时包括对引进人才的培养。

　　一个人才的成功，尤其是一个青年人才的成功，需要三个要素：所在单位的科研条件、所在单位的学术氛围和所在单位的培养。目前，我们往往重视对引进人才的科研条件的投入，但对后两个要素不够重视。

　　学术氛围的建设，是优秀人才不断保持高度竞争力的关键。我本人在美国的多所大学工作过，他们的学术水平差异较大，既有一流大学，也有二流大学。究其差别，主要在于学术氛围。在一流大学，通过交流，好的想法和思路不断涌现，引领相关领域的发展﹔而在较差的学校，尽管每天很忙，但工作的立意不高，科研水平下降。

　　对引进的青年人才的培养，对青年人才的成长更为重要。由于青年人才尽管在博士和博士后期间表现优异，但科研上仍然不够成熟，很难独立建立并领导一个课题组去完成高水平的科研。欧美的一流大学中，往往会安排1至2个资深教授，作为一个青年人才的导师（Mentor），去关心、辅导并帮助青年教师的成长。这一做法非常有效，大大提高了青年人才的成功率。而在国内的大学，由于人才断层，不重视也没有条件去扶持帮助引进人才的成长。相反，往往只强调对青年人才委以重任，缺乏扶持和培养。结果是这些青年人才在国外时成绩斐然，回国后却成绩平平。这种情况在我国的高校和科研机构中非常普遍，令人扼腕。

　　在我担任复旦大学生命科学学院院长期间，由于学校投入有限，没有条件引进已经取得一流成果的人才。但学院注重评估引进人才的学术潜力，并通过学术氛围的建设，安排优秀的资深教授关注并帮助引进人才的成长。多个优秀人才脱颖而出，回国后的成绩远远好于他们在国外时的工作。其中有些人才，已经在相关的领域中做出了国际领先的工作。

　　综上所述，一味强调引进优秀人才而忽视对引进人才的培养，并不能保证人才引进工作的成功。对引进人才的培养是人才引进工作的必要环节。