如果教育不紧跟人工智能的发展及时变革，15年后会有一半的大学面临困境；如果无人驾驶技术成熟并推广开来，人们再也不需要买车，而只需要汽车共享租赁；到2030年，无人拖拉机、背包机器人、农用无人机成为新一代“农民”……这些看似大胆的预测，或在不远的将来变成现实。

　　近日，在由中国人工智能学会主办的2017中国人工智能产业年会上，来自国内人工智能研究界和产业界的数十位专家学者齐聚一堂，共话智能科技的颠覆性潜力。

　　正如中国人工智能学会理事长、中国工程院院士李德毅在大会上所言：“人工智能给人类带来的影响，将超过过去几十年计算机和互联网已经给人类造成的影响，解决现实问题将是新一代人工智能的起点和落脚点。”

　　人工智能或将重塑教育模式

　　当下，智能机器人纷纷被引入工厂车间，智能家电开始走入寻常百姓家，国人已经清晰地感受到人工智能对于制造业的冲击。那么，下一个最可能被人工智能所改变甚至颠覆的行业是什么？

　　“新一代人工智能必然要重构人类的生产生活、学习和思维的方式，因此我认为，下一个被冲击的行业一定是教育。”李德毅说。

　　他以自己的学习经历为例，“近几十年我们的教育倡导学习外语，而学外语主要依靠记忆力，30岁之前我花费了6年时间来学习俄语和英语，但后来随着时间流逝许多词汇和语法都忘却了，这样的学习效率很低。但依靠人工智能技术，我们可以开发出准确的即时翻译机器人，那么在未来，依靠人工智能翻译解决了多语种的沟通问题，我们的孩子还需要去学习外语吗？”

　　同时，授课和考试的模式也会因人工智能改变。李德毅认为，随着人工智能技术在教育中的普及，人机互动成为现实，未来的授课、考试都可以完全在互联网上进行，考试的选取题目、阅卷都由人工智能代劳，如今大规模固定地点、固定时间组织考试的模式将成为历史。

　　“人工智能带来的这种‘随时随地学习’模式对传统的学校教育提出了严峻的挑战，我们必须反思。”西交利物浦大学执行校长席酉民认为，传统的学校教育重在让学生集中在课堂上接受老师的知识传授，但根据美国麻省理工学院的一项最新研究显示，学生在课堂学习时大脑内部活动偏低，但在做实验、做作业、自学和考试时，学生的大脑内部相对活跃度较高。“那是不是说明，网课这种模式有其优势，如果未来大学课堂的课程竞争不过网课，那大学校园存在的价值是什么？大学教育又应该教什么？”

　　“美国哈佛大学商学院的一位教授曾在2014年预测，未来15年之内如果美国大学不跟随智能社会发展做出变革，美国一半数量的大学可能面临破产。我对此深以为然，人工智能将引发教育的重大改变，甚至是重塑。”席酉民说。