高校“三下乡” 发力20年变味？

　　羊城晚报记者暑假调查发现，95后学子主动深入基层调研社会问题，参与社会事务

　　“眼看马上要结束所有的调研任务回家了，还真有点舍不得。”8月的广东酷热难耐，在每日的高温和紫外线“呵护”下，一向爱美且皮肤白皙的广州医科大学王同学俨然已成“黑炭”。这位刚刚完成暑期“三下乡”实践活动的女孩，是今年全国高校“三下乡”群体中的一员。

　　从1997年至今，高校“三下乡”已发力20年，数千万大学生越过学府高墙，分赴大江南北，奔走于田间地头，摸索着一条以智力优势服务于基层的道路。而随着时代的推进，关于“三下乡”的质疑声也不绝于耳，有意见甚至认为要取消这种“下乡当旅游”的活动。

　　高校“三下乡”的真面目到底怎么样？学生参加“三下乡”是出于功利目的还是服务意识？羊城晚报记者日前探访广东多所高校的实践团队，发现95后广东学子暑期实践热情高涨，且不少团队主动深入基层调研社会问题，参与社会事务。有高校相关负责人表示，三下乡虽然有“杂音”，但仍然是“象牙塔”学子体验基层、了解社会的重要渠道，社会应给予其成长空间。

　　A 政策发力20年

　　“三下乡”被质疑变味

　　1997年5月26日，中宣部、国家教委、共青团中央、全国学联联合下发《关于开展大中学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”活动的通知》，在全国范围内拉开了“三下乡”的序幕。团省委学校部相关负责人表示，在最初开展的几年中，“三下乡”活动侧重“受教育”，体验基层生活，在实践中接受教育；2000年后转移到“做贡献”，高学历人才的参与度逐渐增加。而时至今日，走过20年的暑期社会实践不仅成为各大高校锻炼学生社会实践能力的常规性活动，也是考核学生综合素质的重要指标。

　　“我是师范生，学校要求师范生必须参加一次三下乡活动才可以毕业。”对于大学生“三下乡”，华南师范大学历史文化学院的冼毅彬并不陌生，早在大一时，他就参与了学校组织的相关活动，“不过，由于我们到达的当天就遭遇台风，天气恶劣，学校取消了这个活动，但我们还是在那边住了七天，没有上课，采访了几名家长。”

　　在冼毅彬看来，参加学校组织的“三下乡”活动，并非出于自愿，而是一种强迫性行为。“同学们就把这次活动当成玩而已，估计我以后不会再主动参加这类活动了。”

　　事实上，随着“三下乡”成为高校常规性活动，与冼毅彬一样的“玩乐派”以及部分学生的“求加分”、“求报道”的功利行为，被社会质疑“三下乡”变了味。

　　真正的“三下乡”到底是什么样子？2005年，团中央、教育部制定的《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》明确提出，高校要根据需求选派相关专业的大学生组成团队，为群众办实事、做好事、解难事。而今年，团省委公布的《关于开展2016年广东大学生助力精准脱贫“三下乡”专项行动的通知》则提出，全省遴选的100支大学生实践团队，要用所学知识和专业特长为贫困群众解决实际困难，要开展特色产业调研、办理一件力所能及的实事。