介绍

　　引进改编自台湾国学教材的《中华文化基础教材》分上下册，上册为“论语选读”，下册为“孟子选读”与“学庸选读”，内容以儒家经典《四书》为主，面向高中学生进行分类讲解，分为２２个单元，共计选入《论语》１６８章、《孟子》５０章、《大学》４章、《中庸》４章。每个单元之前均附有“引言”，之后则设计有“问题与讨论”，各章中还穿插大量“章旨”“注释”“解读”“相关名言”等板块。

　　评价

　　复旦附中语文特级教师黄玉峰称，较之已有的国学教材，编排上层次清晰，且非常系统全面，组合合理，有利于教学，学生接受程度也很高。

　　推广阻力

　　大陆国学师资力量不足。语文教师缺乏国学底蕴，很多都不敢讲，也讲不好。

　　高考压力。激烈的升学竞争让很多校长认为，小学、初中可以学学国学，但不敢让高中生在国学教育上花费时间。

　　为更好地推广这套国学教材，避免台湾教材的“水土不服”，复旦附中语文特级教师黄玉峰将与中华书局合作，牵头进行上海版《中华文化基础教材》的修订。修订将于今年10月开始启动，目前初步考虑小学、初中、高中阶段各编写两册沪版《中华文化基础教材》。

　　一年的时间，由中华书局引进改编后的台湾国学教材《中华文化基础教材》，从全国最初的近30所试点学校，已推广至全国16个省市近200所学校，使用学生人数近4万人。

　　“现在的语文教育缺乏国学这一块，这套教材是很好的补充。”复旦附中语文特级教师黄玉峰说。

　　不过，好教材面临着推广难题：第一，大陆国学师资力量不足。语文教师缺乏国学底蕴，很多都不敢讲，也讲不好。第二，高考压力。激烈的升学竞争让很多校长和家长不敢让学生在国学教育上花费时间。

　　虽然，距离全国大面积推广该教材的目标依然很远，但中华书局经典教育推广中心工作人员罗承樑称，今年3月教育部发布《中华优秀传统文化教育指导纲要》后，“感觉推广的阻力小了一些。”