中国社会科学网讯（记者罗浩）12月6日，以“全球化背景下中国价值与当代中国文化建设”为主题，由北京市社会科学界联合会、中国历史唯物主义学会人的发展研究会、首都师范大学联合主办，首都师范大学全球化与文化研究中心、首都师范大学政法学院承办的“2015全球化与当代中国文化发展”学术论坛在北京举行。首都师范大学党委副书记徐志宏教授在开幕式上致辞，首都师范大学全球化与文化研究中心主任、中国历史唯物主义学会副会长兼人的发展研究会会长杨生平教授主持此次论坛，并以“中国价值建设的学理基础——马本西体中用”为题作了主旨演讲。来自中国社会科学院、国防大学、北京市社会科学界联合会、清华大学、北京大学、浙江师范大学、首都师范大学等50多位专家学者和师生出席本次论坛。

　　在论坛主旨演讲中，杨生平认为，当前中国看待价值问题一定要有一个过程感，这个过程感意味着我们要从国家的历史脉络与实际的国情出发来理解和认识价值问题，不能仅在理论层面探讨，而要将价值问题研究放入具体的社会、经济、政治、文化范围和历史、空间的双向维度中进行探索和思考。随着社会主义核心价值观的宣传和研究深入人心，在谈论价值问题时，仅研究马克思主义理论范围内的，仅研究社会主义制度体系维度内的价值问题是不全面的。我们需要充分吸纳和吸收中国传统文化，包括当代西方的一些优秀的先进的文化。为此，除了宏观理论层面，我们迫切需要在微观的制度和微型的理论建设中大量、深入地学习和借鉴中国传统文化，甚至包括当代西方先进的一些文化。从理论价值和制度价值的研究与建设的方法论路径上看，我们要坚持以马克思主义为核心，充分吸纳和吸收古今中外先进的文化，并在具体的制度价值研究中，坚持以社会主义基本制度为核心，充分吸收和吸纳古今中外在制度问题上的先进资源。只有如此，才能深入地提炼出中国价值，才能充实中国特色社会主义的话语体系内涵，才能进一步引领中国经济建设的发展，从而在国际舞台上发挥中国的积极作用。

　　中国社会科学院哲学所研究员李鹏程以“西方价值对中国价值观的影响——效应、张力和文化前景”为题进行了主题演讲。通过比较中西方价值观的核心内容，李鹏程研究员认为，我们要继续对中国价值、西方价值和其他文化的价值做进一步全面地研究、学习、筛选，唯有如此才能为人类或者设定、或者提议、或者去构建人类普遍的价值，从而引领世界的发展。

　　清华大学教授邹广文以“以传统文化价值涵养现代文明”为题进行了生动的主题演讲，邹广文教授指出，改革开放三十多年的历史经验已经说明了中华民族的文化是有着自我创新、自我选择甚至包容吸纳其他文化的这样一个健康的“体”在起作用的。具体有以下几点：第一点就是要在文化层面的建设成就上实现技术和经济的平衡；第二点要在文化上注重人与自然的关系；第三点要有开放从容的大国体魄；第四点要整体提升公民素质；第五点要建筑全民的信仰大厦；第六点就是要有持续性地文化创新能力。

　　北京师范大学哲学系吴向东教授以“核心价值观：传统文化的创新性发展”为题进行了主题演讲。吴向东教授认为，精神文化保守主义与坚持文化激进主义，均否认传统文化的价值，二者分享的是同一种思维方式，犯的是同样的错误。所以在核心价值观和传统文化的关系上，归根到底有两个方面需要予以重视，一方面我们要强调中华传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，另一方面我们传承中华文化绝对不是简单复古也不是盲目排外，是古为今用，洋为中用，要实现中国传统文化创造性转化和创新性发展。

　　国防大学黄书进教授以“全球化条件下的中国制度文化建设和制度价值培塑”为题进行了主题演讲。他认为，从制度层面来讲，价值问题的制度建设应该走在价值理论建设前面，所以应从以下几个方面，自觉地加强制度建设：第一应把我们的制度文化建设，放到中国特色社会主义文化建设全局当中来统筹考虑；第二要把培养制度价值体系和加强社会主义核心价值体系建设结合起来；第三要培养制度价值体系、培养制度的核心价值，亦即把“人民当家作主”作为最核心的价值进行制度化的培养与建构；第四点要自觉将培养与塑造价值共识和提高信仰建设的制度化与遵守制度、维护制度、发展制度的文化自觉统一起来。

　　浙江师范大学法政学院教授叶险明以“当代中国文化建设的核心问题——‘共同价值’与‘中国价值’的关系”为题进行了主题演讲。他认为，目前中国当代文化建设的核心问题就是在思想理念上处理好共同价值与中国价值的关系。共同价值简单地说就是人类共同体所具有的价值。世界共同体在形成之中，人类的共同价值也在形成之中。但无论形成的程度如何，人类的共同价值都是存在的。专家发言后，首都师范大学副书记徐志宏教授做论坛点评。

　　“全球化与当代中国文化发展”论坛自2009年第一届论坛成功举办，到2015年已经连续举办了很多届。该项论坛坚守了学术论坛应该具备的理论前沿性和现实前瞻性，形成了具有较大影响力的学术品牌，成为全球化与当代中国文化研究的前沿阵地和交流平台，对中国文化的发展和建设有着重要的理论借鉴意义和实践教育价值。