今年，内蒙古推出的一档宣传马克思主义的电视理论群口秀节目《开卷有理》，受到80后、90后的热烈追捧；其中第一季的节目主题曲《马克思是个90后》，也从电视栏目火到微信朋友圈，吸引了众多青年学生关注。当下，各高校都面临着如何开展思想政治教育工作的重任，随着国家近年来提出媒体融合发展战略的实施，融媒体的活力，为高校创新思想政治教育理论与实践带来了新的契机。

　　多媒融合，构建信仰共同体

　　马克思主义博大精深，然而现在不少高校关于马克思主义的教材内容枯燥乏味、理论艰深，很难吸引大学生的注意力。事实上，马克思主义包含很多“吸睛”指数高的故事、诗歌、格言、歌曲等内容。高校要充分挖掘马克思主义的符号价值，紧密结合大学生思想的新变化，与时俱进地将符合时代精神的元素注入经久不衰的马克思主义文化符号中。

　　但如果仅仅依靠纸媒，在“注意力”资源稀缺的时代明显势单力薄。美国媒介研究学者尼尔·波兹曼认为，不同形式的媒介符号，影响受众对于意义的解读，特定内容只有搭配适当多样的形式，才能引起受众的视觉关注。所以，高校教师要突破传统教育空间的局限，可将校园里的思想政治工作延伸到新兴媒体上。

　　可以采取的措施有：改进纸媒内容的制作与呈现方式，让学生自由参与内容的策划与生产，利用二维码、APP、微信公众号等创建线上、线下社群，通过评论、转载、点赞、打赏等行为传播，集互动、体验、学习于一身；通过“碎片化”处理，进行多屏互动，延伸思想政治教育。总之，力争通过平面媒体、网络媒体、移动媒体、校园广播和电子阅读栏等全媒体渠道多管齐下，实现思想政治教育全媒体生产和全介质传播。