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韩丽梅:大学的表情
2014年07月31日 00:00 来源:中国科学报 作者: 字号

内容摘要:大学的表情体现了历史与文化的积淀,蕴涵了足以传之久远的文化精神与人文底蕴。

关键词:大学;表情;微笑;真理;青年学生

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  大学的表情体现了历史与文化的积淀,蕴涵了足以传之久远的文化精神与人文底蕴。

  北京大学教授陈平原曾说过:“但凡历史稍长一点的学校,都有属于自己‘永恒的风景’。构成这道‘风景’的,除了眼见为实、可以言之凿凿的校园建筑、图书设备、科研成果、名师高徒外,还有必须心领神会的历史传统与文化精神。”这种“永恒的风景”就成就了大学独特而丰赡的表情。

  大学的表情体现了历史与文化的积淀,蕴涵了足以传之久远的文化精神与人文底蕴。这种表情是理性真挚的师者之爱,是追求真理的执着坚毅,是充满力量的自信微笑。大学的表情是文化力量的释放,是内心震撼的表达,是心灵智慧的闪现。

  师者之爱,上善若水。师者之爱是无私的大爱,是大学追求的至善教育的最高境界。大学有大楼,有大师,还要有“大爱”。这种爱是互源的,教师爱学生,兢兢业业,诲人不倦;学生爱教师,奋发进取,立志成才。师者用知识构建神堂,用人格魅力吸引学生,用大爱谱写师者之歌。

  哈佛大学校园里有个关于罗尔斯教授的故事。罗尔斯教授15年不发表任何文章,全心构思《正义论》,专事教学。当他讲完一学期的课向大家告别时,学生们不约而同地起立鼓掌,直到离开教室很远。别人不得其解,他的学生回答,要让罗尔斯教授在很远的地方仍然能听到掌声。正是由于师者的独特之爱,学生由衷地敬佩罗尔斯教授的学术精神,要将自己的尊重和赞美表达得最为热烈。大学之魂在大爱,大爱之大,不止于学校对教师之爱,更应该涵盖教师对学生之爱。而教师对学生之爱,最好的表达莫过于以最大的热情躬身教学。

  老子的大爱思想:“上善若水,水利万物而不争。”指的是最高境界的善行就像水的品行一样,泽被万物而不争名利。一流大学一定会用大爱思想来教育学生,这是因为“教师手里操着幼年人的命运,便操着国家和民族的命运”(陶行知)。渊博的知识,增添了三尺讲台的厚重;高尚的师德,提升了人类精神的境界。

  挑战之勇,追求真理。大学要培养青年学生“求真”的意识,培养与提高青年学生“不唯书”“不唯上”“只唯实”的科学精神与科学态度。真理诞生于一百个问号之后,生命因追求真理而精彩。没有哪一位成功者不是在不断探索中走向巅峰的。唯有坚持真理,暗夜里才有明灯。

  大学就是要逐步培养青年学生在追求真理的道路上不懈努力,弘扬学术,追求卓越。大学是引领时代正义、勇当良知的社会代表,是帮助青年学生建立追求真理勇气、形成独立判断能力的训练营。在世界上,哈佛大学坚持的“与真理为友”;剑桥大学的“此地乃启蒙之所,智识之源”;芝加哥大学秉行的“实验的态度,崇尚求实的科学精神”,都是鼓励真理追求的实在体现。

  奉献之乐,胸怀天下。美德校园是大学的内涵表情。志愿服务、奉献社会阐释了“善”的真谛。《全球志愿者宣言》指出:现在是志愿者和公民社会的时代。随着社会的发展与人类的进步,志愿服务成了一项新型的社会运动。大学普遍开设服务学习的课程,开展志愿服务的活动,将青年志愿服务制度化。

  青年学生的志愿服务活动是他们对国家和社会责任感和使命感的具体体现,是大学生价值观内化、奉献社会、丰富人生阅历和提高综合能力的重要途径,具有“实践育人”的重要作用。志愿者内心突破了狭小的自我,获得了人格品行和人生境界的提升,培养了积极向上的态度,及早融入社会,远离边缘化,增强归属感。

  微笑之美,文化气象。微笑是人类最美好的形象。它绝不仅是停留在面部的表情,而是涉及大学文化的各个层面。通过微笑来改善和提升大学的文化品质,以“微笑行动”为突破口,建设和谐的大学文化,可以改善师生、生生、学生和家长、家长和教师之间的关系,给学生以更为宽容、鼓励、欣赏的学习空间,激发非智力因素,注入情感力量,从而大大提高学习的效率与效果。

  大学是青年大学生作为个体树立自信、培养健康自我与健全人格重要时期,正值青春年少、意气风发的青年大学生,具有挑战未来的实力与勇气,对生活充满憧憬,理应笑面未来、笑对挫折。微笑传递健康与快乐,微笑展现阳光与美丽。老师的微笑是包容的微笑、博大的微笑、幸福的微笑;学子的微笑是理解的微笑、自信的微笑、成功的微笑。大学里的微笑是最美的释怀,是不畏惧困难的表情。微笑是滋润的友情;微笑是真诚的宽容;微笑是笃定的自信;微笑是文化的气象,像生命般春生、夏长、秋收、冬藏,滋养、润泽心灵家园。

  育人真善美是大学表情的最美阐释。大学生在学校里受到了真善美的教育,获得了真善美的认知,迸发真善美的原创力,在进入社会之后,又会向社会传递真善美的精神,犹如正能量的麦克风,反哺于社会,从而使大学的表情实现了相知、相助、相惜的完美结合,实现了大学表情与社会思想的内涵式交流,汇聚人生不竭力量。以景怡人,以德润心,以文化人,大学的每个角落,每个动作都蕴涵丰富的表情,传递着感人的故事、优雅的风格、人文的气派,其善美经验与精神成果共同铸就大学表情的大美容颜。

  (作者系沧州师范学院教师)

  《中国科学报》 (2014-07-31 第7版 观察)

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