人才问题是关系党和国家事业发展的关键问题,人才资源是最宝贵的资源。当前，人才特别是青年人才具有极端的重要性。社科界青年学者如何才能抓住机遇、迎接挑战、勇于担当，成为国家发展的有用之才？记者就这一话题采访了教育部长江学者、东南大学教授周佑勇。

　　中国社会科学网：曾经听您谈到过做学者的三重境界，能否请您详尽地谈一谈？

　　周佑勇：我认为，不同学者做研究的学术境界是不同的，根据学术境界层次不同，可把学者分为三种：一是，能够把握学术前沿的三流学者；二是，能够紧跟学术前沿的二流学者；三是，能够创造学术前沿的一流学者。

　　所谓创造学术前沿，即是在以前并非学术前沿的领域，取得了某种引起学界高度关注、广泛引用的原创性成果，从而使它变成一个新的学术前沿，这也是作为学者追求的最高学术境界。

　　中国社会科学网：对于青年学者特别是刚入学术界的人来说，达到一流学者的要求可能十分不容易。在您看来，如何达到这种境界呢？

　　周佑勇：首先，要坚持问题导向。没有问题就没有创新，问题永远是理论创新的原动力，找准问题导向，才有可能成为前沿。谁发现问题最早，谁就最有可能走在学术前沿、创造新的学术前沿。做研究写文章，必须要有强烈的问题意识，并在不断发现、直面、解决问题的过程中，不断创新并取得新的原创性重大突破。

　　发现问题就等于成功了一半。事实上善于发现问题、敢于直面问题、勇于解决问题，正是青年学者做研究的勇气与担当。问题从何而来呢？相比于来自他人的文章著作，其实更多的应是来自实践。