内容摘要：早在1990年,Halliday就提到,应用语言学的研究重点转向计算语言学,广义的教育语言学理念也初露端倪｡本文就以计算语言学为例,阐述语言学的超学科研究,探讨计算语言学的超学科特征和超学科研究方法｡
关键词：超学科;跨学科;计算语言学;冯志伟;基于统计;机器学习;基于规则;应用语言学
作者简介：
摘 要:
在学术领域,学科间融合逐渐成为一种共识,语言学界也在探索超越学科界限的科研创新途径｡超学科理念是学科间融合的最高层次,是各学科相互配合与协调的研究方法及教育模式｡早在1990年,Halliday就提到,应用语言学的研究重点转向计算语言学,广义的教育语言学理念也初露端倪｡本文就以计算语言学为例,阐述语言学的超学科研究,探讨计算语言学的超学科特征和超学科研究方法｡
关 键 词:
超学科计算语言学 基于规则的方法 基于统计的方法 机器学习
作者简介:
李颖､冯志伟,杭州师范大学｡
相关信息:
本研究为国家社会科学基金项目“中国高校教师双语教学能力研究”(13BYY076)和教育部留学回国人员科研启动基金项目“超学科理念与高校(非英语专业)全英语授课模式研究”(教外司留[2013]693号)的阶段性成果｡
（本文刊于《现代外语》2015年第38卷第3期）
