中国社会科学报综合外媒报道 近日，科技世界新闻资讯网报道称，德国一项新研究显示，作业对学生良好性格的养成尤其是责任心的培养具有积极作用。

　　德国蒂宾根大学的研究人员对德国不同学校的2760名学生进行了长达数年的纵向研究，包括小学和中学阶段学生的自我评估与家长评估。自我评估包括学生对自己作业的描述，如评价自己作业整洁、潦草、混乱、疏忽；家长评估包括对孩子作业及其责任心的评估。研究人员称，从个体的性格发育来讲，个体的责任心往往会在童年晚期和青春期早期经历短暂的衰退。但如果青少年可以认真细致地完成作业，可以弥补这种衰退。

　　研究结果显示，在五年级和八年级的作业中投入了大量精力的学生，责任心得到了提升；自我评估没有努力完成作业的学生，责任心下降。这些结果也得到了父母的证实，他们的家长评估与孩子自我评估的情况基本吻合。

　　“研究结果表明，作业不仅与学校的表现有关，而且与个性发展有关——前提是学生在他们的作业中投入了大量的精力。”研究人员说，“我们需要更准确地定义作业，并对学生完成作业情况给予更多关注。”

　　（侯丽/编译）