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网络化“浅阅读”影响大学生“深思考”
2014年04月25日 08:04 来源:《中国社会科学报》2014年4月25日 作者:记者明海英 字号

内容摘要:去年,武汉大学学生人均借阅量为9本。徐琼表示,希望通过更多这样的活动和宣传,吸引更多的大学生走进图书馆,深入阅读纸质图书。

关键词:阅读;大学生;思考;影响;武汉大学

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  本报湖北讯(记者明海英)“去年,武汉大学学生人均借阅量为9本。”4月23日,在武汉大学“馨香悦读 激扬梦想”读书节开幕式现场,该校图书馆工作人员徐琼向记者介绍,在借阅量总体逐年递减的情况下,仍有部分学生保持着较高的借阅量,如该校法学院本科生王悦2013年的借阅量为746本。此外,也有学生存在零入馆率、零借阅量的现象。

  武汉大学中国传统文化研究中心主任冯天瑜表示,现在大学生接触信息的渠道很多。为求便捷,越来越多的大学生选择通过网络查阅资料。

  对此,华中科技大学人文学院副院长张廷国表示认同,他提到,通过现代传媒手段可以很便捷地获得知识,相应地去图书馆阅读纸质图书的时间就减少了。

  “总体来看,网络对图书馆的冲击还是比较大的。”令徐琼担忧的是,“网络化、碎片化的阅读造成学生阅读浅化倾向。大家习惯浏览、翻阅信息,很难静下心去深阅读、深思考。”

  “网络阅读是件好事,但是不能代替纸质图书的阅读。”冯天瑜补充道,特别是对经典名著、学科前沿论著的阅读,更应采取系统化的纸质阅读。

  “去年,武汉大学针对本科毕业生评选的首届十大借阅之星中,有8名同学进入重点大学继续深造,2名找到了满意的工作,这传递了很强大的正能量。”徐琼表示,希望通过更多这样的活动和宣传,吸引更多的大学生走进图书馆,深入阅读纸质图书。

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