习近平总书记在文艺工作座谈会上引用了鲁迅先生的一个生动比喻，指出“文艺批评家要像鲁迅所说的那样，做到‘剜烂苹果’的工作”，要求文艺批评家要勇于批评，不要顾忌朋友情面。

　　文学批评与文学创作都是文学的重要组成部分，犹如车之两轮、鸟之双翼，缺一不可。文学批评，属于文艺批评的重要组成部分，包括赞扬与批评两个方面，“剜烂苹果”，是文学批评的职责之一，就某种意义上说， “剜烂苹果”比赞“好苹果”更为重要。

　　现在，一些文学批评不大受作家、读者欢迎，其主要原因之一就在于真正批评的缺席，无所作为，只赞“好苹果”，而不剜“烂苹果”，甚至将“烂苹果”说成“好苹果”，败坏了文学批评的形象。文学批评要重塑形象，就必须多在“剜烂苹果”上下功夫，让文学批评在培养健康高尚的审美趣味、引导文学创作乃至影响社会价值观念等方面发挥积极作用。

　　如何做到“剜烂苹果”？我认为要做到“三个有”。

　　有“剜烂苹果”的能力

　　关键是文学批评工作者要“擦亮自己的眼”与“磨好自己的刀”，如此，文学批评者的审美理想和综合素质就至关重要。

　　一般认为，文学批评者的审美理想是批评家在文学批评实践中形成的对某种理想的艺术境界的向往与追求。审美理想本身表现为一种审美价值的取向，决定着主体对审美对象的选择及作出的审美判断。文学批评家在文学批评中形成了审美理想，并以此指导、规范文学批评活动，有利于识别“好苹果”与“烂苹果”，进而“剜烂苹果”。

　　文学批评者的基本素质，包括艺术感受力、艺术辨别力、艺术想象力等，还有哲学、文学、美学理论等素养，以及客观、公正、平等、直率的批评态度，丰富的生活经验，多门学科知识的积累，乃至文学创作体验等。马克思的名言：“对于没有音乐感的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义”实际上强调的是主体艺术修养、艺术能力的作用。

　　文学批评者如何提高基本素质？南朝梁著名文学理论家刘勰在《文心雕龙》中云：“凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器。故圆照之象，务先博观。”强调“博观”对提高鉴赏批评能力的重要性。文学批评家要提高基本素质，让自己有能力来辨别“好苹果”与“烂苹果”，并为“剜烂苹果”做好准备，就得注意加强学习，力求“博观”，并加强实践。