内容摘要:课题组举办全国性学术会议2次,参与国际舆论研究学术会议3次,与国内外舆论研究机构开展了十几次跨区域、跨学科的交流与研讨,并成立了“全国高校传媒与舆情调查协作联盟”和“全国大学生舆情调查与研究基地”,为下一阶段开展全国调查打下了坚实基础。3、受中宣部、上海市委宣传部等政府部门委托开展的综合性舆情调查分析研究:“2012年第三季度境内外舆情总体态势及其应对研究”。2012年 12月 21日,课题组成员于澳门参加了“大中华地区舆情研究学术联盟第一次筹备会议”,在会上两岸四地的舆论研究学者就定期召开舆情研究学术会议、开展大中华地区舆情调查等议题进行了热烈讨论,制定了一系列合作计划。
关键词:研究;舆情;调查;舆论监督;课题组成员;马克思主义;认知;格局;分析;大学生
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研究计划总体执行情况及各子课题进展情况
本研究自立项以来,按照既定计划稳步、有序推进,取得了一系列阶段性成果。
总体来看,首先,数据收集丰富。截至2013年7月底,共完成舆情调查26次,积累了大量第一手实证研究资料。
第二,文献整理扎实。课题组对马克思主义新闻观的主要观点和内涵进行了完整梳理,对舆论表达、舆论引导理论的最新研究成果进行了全面整理。
第三,学术交流活动频繁。课题组举办全国性学术会议2次,参与国际舆论研究学术会议3次,与国内外舆论研究机构开展了十几次跨区域、跨学科的交流与研讨,并成立了“全国高校传媒与舆情调查协作联盟”和“全国大学生舆情调查与研究基地”,为下一阶段开展全国调查打下了坚实基础。
第四,阶段性成果丰硕。至今,课题组成员共发表相关论文40篇,其中有3篇论文获得《人大复印资料》和《新华文摘》的全文转载,短期内累计被引用15次。同时,本研究的系列舆情调查结果报送中宣部、上海市委宣传部等政府部门,多篇调研报告被全文采纳,为政府决策提供了重要依据和参考。此外,以本课题组成员为核心的马克思主义新闻思想教学与科研团队主讲的《马克思主义新闻思想》在2010年获批“全国精品课程”之后,2013年该课程又被评为精品课程升级版,课程的课件即将由高等教育出版社出版。
子课题之一:当下中国舆论表达格局研究。该子课题已完成对国内外舆论表达相关研究的文献梳理,同时以公众对重大政治时事和热点、焦点问题的表达特征为切入点,开展了二十余次专题舆情调查,力图厘清当下中国舆论表达的焦点诉求和新形态,为接下来整体把握中国舆论的表达格局奠定了坚实基础。
子课题之二:当下中国舆论引导格局研究。该子课题已完成对社会转型背景下中国舆论引导研究相关文献的收集和整理工作。基于大量舆情调查获取的第一手实证资料,该课题对现有舆论引导格局的局限进行了初步评估,接下来将深入探索如何构建转型社会语境下的舆论引导机制。
子课题之三:马克思主义新闻观的中国化、时代化、大众化研究。该课题的主要目标是寻求马克思主义新闻观与新闻舆论实践的有效对接,使之成为建构舆论引导框架的理论支撑和方法论基础。目前该课题已完成文献准备,对“马克思主义新闻观的理论逻辑与实践逻辑关系”进行了梳理,对“马克思主义新闻观在执政者、媒体、公众之间的统合关系”进行了深入分析。接下来,课题组在完善修改以上两个层面问题的同时,开始着手探讨“不同历史阶段的马克思主义新闻观与时代之间的互动关系”。
子课题之四:舆论表达与引导经典案例研究。本课题已完成对中国舆论事件分析框架、国外关于舆论事件的分析框架,以及结合中外经验提炼出的舆论事件分析框架三个研究框架的搭建工作,并收集整理了数十个国内典型样本、国外典型样本和危机事件样本。接下来课题组将运用相关分析框架对典型样本进行解读。
子课题之五:构建新型舆论引导格局。该课题研究的落脚点是建构一个新型国内舆论引导格局。在计划研究的四个重点问题中,目前已完成对舆论引导新格局目标体系的设定,以及对舆论引导新格局基本要件的梳理。接下来将在课题实证研究资料的基础上,对舆论引导格局进行整体把握,构建舆论引导新格局的体制机制和舆论引导效果及其评估体系。







