摘要：西方社会工作在经历一百多年的发展之后成为一门科学，而这样的“科学化”努力为社会工作的“学科化”确立了可能前提。在此背景下，美国社会工作界近年正在热烈讨论如何将社会工作发展成为一门独立的学科。本论文旨在加入这一讨论，提出中国可从四个方面为建构社会工作学作出自己应有的贡献，即强调个人与社会的双重聚焦、促进科学知识与实践智慧的融合、倡导全球视野与文化自觉的结合、推动理论整合与学科对话的综合。

　　关键词：社会工作学 科学化 学科化

　　作者简介：何雪松，社会学博士，华东理工大学社会工作系教授，上海高校智库社会工作与社会管理研究中心副主任。

　　社会工作在中国的发展取得了令人瞩目的成绩。社会工作教育发展迅猛，已经建立起从本科到博士完整的教育体系，目前中国大陆有超过300所大学开设社会工作本科专业，104所高校设置社会工作专业学位硕士点，若干学校自主增设了社会工作博士点。社会工作专业实践在不同的社会服务领域展开且逐渐显示出专业干预的效果，社会工作的制度建设有了实质性的突破。在学术界和实务界持续推动与倡导下，社会工作已进入官方的话语体系，成为社会建设、社会治理的一部分，承担着更为宏大的使命。为此，我们更加迫切需要反思社会工作的专业性与科学性这样的重要议题：社会工作如何呈现其专业性?换句话说，社会工作在何等程度能够比沿袭多年的传统服务方式更好地回应社会的需要?更进一步地，社会工作如何凸现科学性?社会工作又如何回应“社会”这一宏大宗旨?社会工作是否有可能成为一门独立的学科?以上问题实质上涉及社会工作最终如何存活于中国的高等教育市场、学术市场与职业市场。

　　实际上，这样的问题也不仅仅是中国社会工作面临的问题，也是英美等发达国家和地区社会工作发展所面临的问题。在国内语境下，社会工作常常被简化为应用社会学的分支或社会学理论的应用，这显示社会工作的专业地位与学科界限尚未得到确认。这样的质疑与诘难在某种程度上是合理的，因为至少到目前为止，社会工作的知识框架与实践体系的独特性有待进一步厘清，专业边界需要进一步明确。尽管就全球范围而言，社会工作的专业化与职业化有了长足的进展，但社会工作较多地依赖其它学科的理论与知识而很少反作用于其它学科这一专业意象并没有实质改变。最近，美国社会工作界一批顶尖的学者热烈讨论如何将社会工作建构为一门独立的学科——“社会工作学”(science of social work)。①本文希望加入这一讨论，结合美国社会工作的学科化进程，讨论建构社会工作学的可能性与可行性以及中国的可能贡献。