为学日益，代有传承，我国学界在梵文研究领域一直持续耕耘，砥砺精进。《中国社会科学报》自创刊起即持续关注报道梵文研究等“绝学”、冷门学科，为相关学科发展鼓与呼。《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》明确要求，加强中华优秀传统文化相关学科建设，重视保护和发展具有重要文化价值和传承意义的“绝学”、冷门学科，这让梵文研究界深受鼓舞。

　　培养人才 共继“绝学”

　　梵文是一种复杂难学的重要语言，而将其运用到专业学术研究中，更需要长期的训练和积累。因此，梵文研究人才的培养是当务之急。2010年，中国社会科学院承担国家社科基金重大委托项目“梵文研究及人才队伍建设”，并整合院内各相关研究机构的梵文研究力量成立梵文研究中心。中国社会科学院学部委员黄宝生表示，梵文研究中心在人才培养和梵文研究等方面都取得一些成就。几位中青年学者也在经过学术训练后，开始在各自的领域展开研究。值得一提的是，梵文研究中心在教学过程中陆续出版了一批梵语、巴利语教材，这些都是具有开创性的工作，为今后有志于学习梵文、巴利文的青年学子提供了便利条件，为梵文研究的学科建设作出了贡献。

　　近年来，除中国社会科学院、北京大学等传统学术重镇之外，浙江大学、深圳大学、复旦大学等高校也正在推进梵文教学和研究。

　　中国的梵文研究和印度学已走过较长的学术历程，对中国的梵文研究进行系统性的学术史梳理，有助于继续深化梵、巴、汉佛典对勘研究。深圳大学印度研究中心主任郁龙余表示，该中心正展开“中国印度学学术史”研究，对中国的梵语文学研究、梵语诗学研究、梵语佛典研究、梵语哲学宗教典籍研究进行学术脉络的梳理，归纳中国梵文研究的方法论，同时对季羡林、金克木、徐梵澄等中国印度学家的梵学研究进行总体述评，编写“中国印度学研究大事年表”，收录中国的梵学研究成果，归类编目。

　　深圳大学青年学者吴蔚琳表示，他们在梵文教学中，面向全国高等院校师生和梵语爱好者开设了慕课（MOOC）“梵语入门”“梵语文化导论”，这是中国大学慕课平台上首次出现梵语课。这两门课均由吴蔚琳与印度德里大学梵文系前系主任狄菩提合作，既涵盖了梵语语言基本知识，又展现了丰富的梵语文化内涵和学术传统，并融合了欧美、中国、印度的梵文研究之所长，使梵语文化得到了多方面的呈现。

　　“所谓‘绝学’，学的人多了就不绝了。”浙江大学佛教资源与研究中心主任何欢欢表示，浙江大学佛教资源与研究中心自2016年成立以来，将“梵学与佛学”这一具有悠久历史与深厚传统的当代“绝学”引入浙江大学，开设了从初级梵语到高级梵语以及梵文佛典精读等系列课程，中英文同时授课，所有课程免费向社会开放，吸引了众多国内外高校的本科生与研究生慕名前来集中学习。