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“度”的智慧
2017年08月21日 14:08 来源:福建日报 作者:罗华良 字号

内容摘要:如热带雨林的树木,如果不抓紧时间快速长高,长出庞大树冠,夺取更多的阳光去光合成长,那就会被其他树木的树冠所遮蔽而限制成长。然而,快速成长的树木势必无法有坚硬的质地和繁荣的根系,不像寒带的树种一般用漫长的成长时间,去累积密集的年轮和坚硬的质地。这些给予人类的启示是,对于企业而言,追求利润和回报社会要有一个平衡的“度”,发展质量和发展速度也要有一个平衡的“度”。速度让石头漂浮于水面,是因为速度和重力的暂时平衡,造成石头逃逸引力的假象。真正的成长,强调让孩子在玩当中成长,玩耍有度,学习有度。在教育上不再陷入“揠苗助长”式的愚行,而是提倡“素质教育”,只有寻求一个实践和学习并重、劳逸结合的平衡的“度”,才是百年树人的正确教育成长方式。

关键词:平衡;成长;孔子;树木;素质教育;之道;树冠;器皿;倾覆;引力

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  孔子说“欹满则覆”,“欹器”即仰韶文化时期的器皿,呈梭形,不能竖立,中间部分有两耳,以绳穿之,悬于两杆之间,当里面空的时候,因重力作用,欹器是斜的;当水到六分的时候,欹器竖直而立,处在正中的位置;当水超过七分就会发生倾覆,水会流光。孔子观欹器,得出“谦受益,满招损”的立身之道。

  宋仁宗一次上朝也为群臣演示欹器,向群臣宣示“虚则欹、中则正、满则覆”的中正持国之道。六分水位,不盈不虚,是欹器保持中正的“度”。“为山九仞,功亏一篑”固然是一种不足的错误,而“画蛇添足”又是一种过犹不及的多余,古人以“欹”为教具,讲究的平衡之度在于“中庸”。

  物质是运动的载体,运动是物质的存在方式。没有质量的速度,终究是无用功,始于真空,归于虚无;没有速度的质量,终究是个死物,始于静止,终于死寂。事物的发展就像一棵大树的成长,速度和质量需要一个平衡的“度”。如热带雨林的树木,如果不抓紧时间快速长高,长出庞大树冠,夺取更多的阳光去光合成长,那就会被其他树木的树冠所遮蔽而限制成长。然而,快速成长的树木势必无法有坚硬的质地和繁荣的根系,不像寒带的树种一般用漫长的成长时间,去累积密集的年轮和坚硬的质地。

  这些给予人类的启示是,对于企业而言,追求利润和回报社会要有一个平衡的“度”,发展质量和发展速度也要有一个平衡的“度”;对于个体而言,有质量的成长可以走得更远,停下匆忙的脚步让灵魂跟上,才可以创造更大的价值。

  速度让石头漂浮于水面,是因为速度和重力的暂时平衡,造成石头逃逸引力的假象。一旦没有了前进的力,终将被大地的引力所俘获,坠落!工业发展越快,污染越严重,自然的报复也就来得越剧烈;城市发展越快,城市病越严重,人们精神迷失、信仰缺失,就会产生严重的社会危机。

  有人说,匀速才是高速,因其真正体现质与速的平衡。真正的发展,是体现各方面的“力”的平衡,开发有度,发展有度。“绿色发展”“森林城市”这些概念,都体现现代城市发展和生态平衡的“度”的智慧。

  真正的成长,强调让孩子在玩当中成长,玩耍有度,学习有度。在教育上不再陷入“揠苗助长”式的愚行,而是提倡“素质教育”,只有寻求一个实践和学习并重、劳逸结合的平衡的“度”,才是百年树人的正确教育成长方式。

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