2016年暑假，广东省博物馆策划了为期7周的教育活动。从7月12日至8月28日，开馆期间共面向公众举办27项51场教育活动，预约人数897人，实际参加人数约为3000人左右。广东省博物馆通过活动，让文物“活”起来，让展览“动”起来，让教育活动有趣起来，也让博物馆生动了起来。

　　听建筑讲故事——小建筑师炼成记

　　“爸爸，快来看呀，这是一条骑楼街唉！”“妈妈，快，快给我拍照。”2016年暑假，广东省博物馆的青少年活动中心里，几乎每天都上演着这种热闹的场景。这是2016年暑期项目“听建筑讲故事”的活动现场。讲故事的是粤博邀请来的一位真正的建筑师。点如何形成线？线怎样构成面？不同建筑的构造有什么特点？背后有何独特的文化呢？圣心大教堂、镇海楼、骑楼，建筑师用我们身边的例子，给孩子和家长们带来了一场有趣的建筑学启蒙。建筑师讲完故事，突然话锋一转——孩子们，这些建筑，就藏在博物馆的展厅里，有谁能把它们都找到？气氛立马紧张起来，大人孩子争先恐后地前往展厅，寻找特色建筑的身影。当然，最有挑战性的事情在最后——用纸板搭建广东传统建筑——骑楼。建筑的整体框架、窗户、围栏甚至店铺的名字、装饰的花草，每一个小部件都需自己动手完成。

　　给鳄鱼刷牙——动物园里真好玩

　　零距离观看给鳄鱼喂食，拿起牙刷给鳄鱼刷牙，会有人把这些场景跟博物馆联系起来吗？广东省博物馆将暑期活动场地延伸到了馆外。整个暑假，广东省博物馆和广州市动物园合作，策划和实施了“给鳄鱼刷牙”“这只麒麟有点萌”“疯狂动物城——邦宝积木搭搭乐”三项活动。“给鳄鱼刷牙”是专门针对5岁至9岁孩子而开发的一项活动。暑假期间，共举办4场。当动物园的工作人员带着孩子来到鳄鱼馆，鳄鱼们正懒洋洋地躺着睡觉呢，鳄鱼为什么不动呀？ 正当孩子们好奇心爆棚时，一名饲养员出现了——他推着满满一车鱼。拿着长长的钳子，将一条又一条鱼丢到鳄鱼面前， 鳄鱼迅速地爬动起来，一条鱼只需一口就咬到了嘴里。这个时候，动物园的讲解员抓住机会，开始有声有色地给大家介绍鳄鱼的生活习性。看完给鳄鱼喂食，小朋友们来到动物园的一处露天平台上。在这里，孩子们要给“鳄鱼”刷牙。原来，为了让孩子们了解动物的共生关系，懂得动物间的相互帮助和合作，广东省博物馆的教育策划人员制作了一个惟妙惟肖的鳄鱼道具——大大的牙齿，瞪得圆圆的眼睛。当轻快而有节奏的音乐声响起，吃得饱饱的“鳄鱼”开始张开大嘴，打起了盹。扮演牙签鸟的孩子们人手一支牙刷，纷纷凑上去给鳄鱼刷牙。突然，音乐声停止，“牙签鸟”们赶紧四散飞走了……

　　在与动物园合作的同时，广东省博物馆还将暑期项目开展到了三元宫、大佛寺、圣心大教堂等名胜古迹，甚至还将教育活动“搬”到了太阳新天地的商场大堂里，这不仅实现了博物馆资源和社会资源的优化配置，也提高了活动参与者的参与体验，获得他们的啧啧称赞。

　　沙画来啦——让更多人成为博物馆教育活动的参与者

　　“沙画来啦”是8月份举办的一场表演活动，表演邀请了专业沙画团队， 当悠扬悦耳的儿歌响起，博物馆的实习生们给观众献上两首手偶剧表演。接着，兔子、老虎、狮子、大象，一个个人偶鱼贯出来，和观众打招呼。热闹而欢快的开场赢得了众多的目光，这时，沙画老师的一双巧手在屏幕上创作出“文物动物园”展览的一件件“文物”，大家在啧啧称赞的同时，也都表示跃跃欲试。众多的小朋友甚至围到了老师的操作台旁，从好奇观看，到伸手尝试。老师为观众们留出了充足的时间，让他们进行体验。三四岁的小朋友、带孩子的妈妈，闻讯赶来的外国友人、结伴而来的姐弟俩——不分性别，不论年龄，在场的人们玩得不亦乐乎。

　　怎么才能不吃掉我的朋友——让孩子换个方式认识世界

　　“怎么才能不吃掉我的朋友”是广东省博物馆的假期保留项目，每年寒暑假，都会吸引众多的观众。 故事从博物馆的报告厅演出的戏剧开始——实验室里，一群孩子围着穿着白大褂的研究人员；恐龙的骨架旁边，气氛似乎很紧张；博物馆的空地上，怎么出现了一只恐龙？ 当戏剧导师开始介绍活动时，“博物馆管理员”突然出现，慌张地告诉大家：他怀疑有一只小恐龙把它的朋友吃掉了。为了判断小恐龙究竟是食肉的还是食草的，戏剧导师和孩子们一起来到博物馆的实验室，去找恐龙专家。专家解答了孩子们的一些问题，然后带领大家来到博物馆的古生物展厅，去观看恐龙化石和骨架标本，同时也向孩子们教授有关恐龙分类的一系列知识。接着，孩子们展开了讨论：如果小恐龙确实吃掉了他的朋友该怎么办，是要把小恐龙给消灭掉，还是说服小恐龙克制自己呢？找遍博物馆的各个角落，排除重重困难，孩子们最终找到了小恐龙，在老师的鼓励下，小朋友一步一步地接近小恐龙，从打招呼，到牵手，到拥抱，经过一轮的认识和游戏之后，大家和呆萌可爱的小恐龙也逐渐熟悉起来，也建立了信任，并劝说它克制了内心的欲望，不再吃自己的同类。这种用戏剧表演的方式，增加趣味，抛开说教，让孩子用这种轻松又愉悦的方式，与博物馆进行了一次亲密接触，开启了认识世界的新方式。