内容摘要：高等职业院校开展校企合作面临政府、行业、企业、社会环境以及学校自身的现实桎梏，明确各方的主要职责是重要前提，且应在协同创新的模式下构建职业教育校企合作长效机制，即实施政府引导的激励、评价与保障机制，职业院校支撑的内部调控机制，以及企业参与的多元驱动服务机制。
关键词：职业教育;校企合作;协同创新;长效机制
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摘 要：高等职业院校开展校企合作面临政府、行业、企业、社会环境以及学校自身的现实桎梏，明确各方的主要职责是重要前提，且应在协同创新的模式下构建职业教育校企合作长效机制，即实施政府引导的激励、评价与保障机制，职业院校支撑的内部调控机制，以及企业参与的多元驱动服务机制。
关键词：职业教育 校企合作 协同创新 长效机制
基金项目：辽宁省职教学会2015-2016年度科研规划立项项目“职教集团视域下校企协同创新机制建设研究 LZY15451）；辽宁省教育科学“十二五”规划2014年度立项项目 职教集团资源共享的现状调查与提升策略研究”（JG14EB173）。
作者简介：卢峰（1975-），男，湖南望城人，长春广播电视大学讲师，主要从事职业技术教育学课程与教学研究。
