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高职安全技术管理专业“现代学徒制”人才培养模式探索
2015年07月06日 10:26 来源:《邢台职业技术学院学报》2015年第1期 作者:贾丽 字号

内容摘要:“现代学徒制”对提升职业教育质量有着重大的意义。在解析“现代学徒制”的内涵及其基本特性的基础上,以重庆城市管理职业学院为例,论文对高职安全技术管理专业“现代学徒制”人才培养模式的构建及运行进行了初步探索,结合实践,提出了今后运行要解决的关键问题,并提出了相应的对策和建议。

关键词:现代学徒制;人才培养模式;安全技术管理;高职

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  摘  要:“现代学徒制”对提升职业教育质量有着重大的意义。在解析“现代学徒制”的内涵及其基本特性的基础上,以重庆城市管理职业学院为例,论文对高职安全技术管理专业“现代学徒制”人才培养模式的构建及运行进行了初步探索,结合实践,提出了今后运行要解决的关键问题,并提出了相应的对策和建议。

  关键词:现代学徒制 人才培养模式 安全技术管理 高职

  一、背景

  我国《安全生产人才中长期发展规划(2011-2020年)》中指出,“安全生产人才是安全发展第一资源,是实现安全生产状况根本好转的重要保障。”由此看出安全人才的重要作用。2011年10月,国务院办公厅发布的《安全生产“十二五”规划》中,明确提出强化安全专业人才队伍建设;发展安全生产职业技术教育,进一步落实校企合作办学、对口单招、订单式培养等政策,加快培养高危行业专业人才和生产一线技能型人才。

  重庆作为我国西部的重要城市,自直辖以来随着经济的迅速增长,各种安全问题越发突出,各类生产事故不断发生,社会对安全工程专业人才的需求日益扩大。经筹备,在重庆市安全生产监督管理总局大力支持下,2008年我院开设了安全技术管理专业,安全技术与管理并重。尽管,我国安全专业发展已有六七十年的历史,但是,安全专业的人才培养模式仍然没有形成成熟的体系。在现代学徒制越来越符合现代社会经济发展需求的背景下,为了培养符合市场需求的职业技能人才,对人才培养模式进行探索具有重要的意义。本文以城市管理职业学院为例,对高职院校安全技术管理专业人才培养的模式进行了探讨。

  二、现代学徒制的内涵

  现代学徒制源于英国。目前已成为世界职教领域中最为重要的人才培养模式之一。所谓“现代学徒制”,是将传统的学徒培训方式与现代学校教育相结合的一种“学校与企业合作式的职业教育制度”,是对传统学徒制的发展。与传统学徒制操作技能训练和学校教育传授学术知识不同现代学徒制的培养目标是完成“职业的典型工作任务”所需的综合职业能力,并在真实的工作情境中获得工作过程知识。现代学徒制的核心特征是企业和学校相结合,工作和学习相结合。通过深化校企合作,在学校、行业企业的深度参与和教师、师傅的深入指导下,以工学结合、半工半读的形式,将专业知识教育与实践技能培训相结合,培养企业所需的具有良好素质的复合型人才。它改变了以往理论与实践脱节的局面,是传统职业学校人才培养模式的一场重大革新。当前,在我国职业教育体制下,学生虽然掌握了丰富的理论知识,但缺乏实践经验,导致毕业生不能满足企业的需求。现代学徒制因为适应市场对职业技能人才的需求,越来越受到职业院校和用人单位的青睐。因此,对现代学徒制进行研究和实践探索成为我国职业教育制度创新研究的一个重点。

  三、高职安全技术管理专业“现代学徒制”人才培养模式构建

  1.师资队伍建设

  经过几年的建设,我专业建立了一支专兼结合、校企互聘互用的“双师型”师资队伍。校内教师职称结构、知识结构、学术结构合理。具有教授职称1人、副教授2人、讲师5人,其中博士1人、硕士4人。教师分别从事矿山、建筑、化工等各个方向的研究。针对青年教师理论基础扎实,缺乏工作经验,实践动手教学能力薄弱等情况,我院制订了青年教师三年达标计划,通过制度及考核机制,提升教师的实践教学能力。同时对双师型教师每年学校给予一定的资金补助来激励教师;还有,聘请来自行业企业的兼职一线高水平人员到我院担任实践性比较强的课程。目前我校就我专业而言,教学团队结构得到改善,“双师型”专职教师达72%,来自行业企业的兼职教师9人,且大多是具有高级职称的行业专家、经理。通过几年的努力,我专业师资队伍满足了“现代学徒制”的需求。

  2.深化校企合作

  现代学徒制作为一种校企合作的职业教育,企业在人才培养中发挥关键作用,相比单纯的学校教育能更好地适应劳动市场需求,顺利实现从学校到工作的过渡,减少青年失业率。为了提高学生就业率、专业对口率、满意度等,我院不断拓宽学生实习基地、深化校企合作。

  通过校企合作、工学结合,校企双方共同参与“三结合”人才培养模式,即学校承担专业知识学习和技能训练,企业通过师傅带徒形式,依据培养方案进行岗位技能训练,实现了专业学习与真实的职业工作环境训练有机衔接,实现人才培养目标。目前,我院安全技术及管理专业与重庆诚业建筑有限责任公司、重庆华硕建设有限公司、隆鑫地产公司、西南药业股份有限责任公司、重庆建工集团、大正物管公司等公司建立了稳定的实习基地,为该专业学生提供了最直接、最紧密的实践平台。同时,该专业还共享物业管理专业设施完备的校内实训基地,具有丰富的教学资源。

  安全技术人才培养方案的制定,依据企业行业人才需求。让企业参与到人才培养方案的制定过程中,并积极开展课程体系改革,使人才培养方案和课程体系符合“现代学徒制”的教学需要,使培养出来的学徒更适应产业现状,培养方向也紧跟劳动力市场的变化趋势。

  3.课程体系的构建

  我院安全技术管理主要面向建筑行业安全员及相关岗位群。培养的学生适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美等方面全面发展,满足城市建设、管理和服务一线需要,具有较广泛的通识基础,良好的人文素质,扎实的专业知识;具有较强的分析和解决实际问题的能力,掌握安全技术管理必需的基础知识和基本技能,能从事安全生产管理,安全设计、安全评价、安全监督检查与安全工程技术检测检验等工作的高素质技术技能人才。

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