与周边建筑相比，江苏阜宁县羊寨镇大西村小学显得“鹤立鸡群”，这个距离县城30公里的小学外观漂亮，实验室、计算机网络教室等专用教室一应俱全，还有200米塑胶跑道。

　　大西小学占地面积3万平方米，建筑面积达3000平方米，辖区覆盖了10个自然村，336名学生接受着和城市孩子一样的教育。

　　“在羊寨镇，最美的建筑就是学校。”大西小学校长张淼说。

　　而在去年9月之前，这所小学还十分破败，校园面积也小，课桌破烂不堪，泥质的操场，一遇到下雨天，孩子们半个月都无法上体育课。

　　大西小学是江苏省推进义务教育均衡发展的一个缩影。近年来，江苏省重视义务教育均衡发展，至2014年，全省100个县已有89个县通过国家义务教育均衡发展督导评估认定，对未通过的11个县（区）响水县、射阳县等也加大了投入力度，3年来11个县（区）累计投入近70亿元，推动缩小城乡之间、学校之间教育资源差距。

　　推进教育均衡发展，是继“两基”国检后，国家用督导手段推动保障教育公平的又一项重要的制度安排。近年来，江苏省在改善办学条件、推动教育资源均衡、实现办学特色多样化等方面出台多项措施努力促进教育公平。

　　江苏省还倡导学校个性化办学，按照“一校一品”打造学校特色，重视学生兴趣、个性等方面的差异，为学生提供全方位发展平台。

　　城乡学校一样美

　　延续了42年的“水上船头小学”终于上岸了。2006年，在陆续更换了4代教学船后，113名渔家孩子进入新建好的江苏泗洪县临淮实验小学学习。

　　泗洪县临淮镇位于洪泽湖西岸，三面临湖，全镇近七成是渔民，孩子们一直没地方上学。1964年，洪泽湖上诞生了第一所“水上船头小学”，一艘长不过8米、宽不过2.5米的教学船充当着20名学生的“教室”。

　　临淮实验小学占地75亩，建筑面积5449平方米，有2000平方米的高标准学生宿舍楼和1000平方米学生餐厅，渔家孩子终于不再有漂泊之苦和风雨之惧。

　　3年来，泗洪县投入12.98亿元改善办学条件，新建校舍84.23万平方米，维修改造校舍21.32万平方米，新增塑胶运动场26片，每百名中、小学生生均拥有电脑13.41台、11.94台，图书35、24册，共发放各类助学金3570万元，资助两万人次。

　　泗洪县教育局局长张涛涛表示：“学校环境改善了，校园变大、变美、变亮了！”

　　连云港关里中心小学坐落于云台山南麓，过去办学条件非常薄弱，该校校长于旭政将其形容为“风吹沙土漫天舞，下班回家满身土”。去年7月，两栋教学楼拔地而起，购置电脑300台，教室都装上65寸液晶大电视。新校舍让全校师生都很兴奋，全体教职工整天忙着整理环境。

　　连云港海州区将义务教育经费全额纳入财政预算，财政教育经费向农村学校、薄弱地区倾斜。3年来，累计投入3.1亿元，新建农村校舍11.2万平方米。

　　“刚到教育局时，到学校转了一圈，我是寒心、灰心、不开心。”沭阳县教育局副局长殷建珍诉说了她的感受，现在，她又有了3个新，“数字新、面貌新、状态新”。

　　为推动校舍建设，江苏省今年一次性落实用地指标1000亩，今年专门下达了5.8亿元经费帮助11个县（区）改善办学条件。

　　乡村学校也有了特级教师

　　建宁小学艺术体操队在连云港市连云区比赛中拿到了第一名，乡村小学能在这个项目上拿第一，让所有学校刮目相看。

　　这得益于校长吕衡莱的到来，他是个体育特级教师。他主动要求到村小做校长。此前他先后在林场小学和浦南小学两所村小任校长，他特别重视“阳光体育”活动，鼓励孩子多锻炼多运动。

　　早在2012年，江苏省教育厅就出台规定，推行校长和教师定期交流制度，按照每年不低于专任教师总数的15%、骨干教师按照每年不低于总数的15%进行交流。