李强：陕西省咸阳市教育局局长

咸阳市职教学生在老师的指导下进行服装设计实训。（资料图片）

　　内能的聚变，带来了发展的活力。陕西省咸阳市加快发展现代职业教育，具备难得的区位优势、资源优势和政策优势。在清晰的思路和明确的方向指引下，咸阳教育人正把发展职教的各种优势转化为实实在在的成果，让咸阳人有更多的职教获得感。

　　近年来，陕西省咸阳市把加快发展现代职业教育作为转方式、调结构、促升级的战略举措，提出构建具有特色的“1234”制现代职业教育格局，着力突破职业教育发展“瓶颈”。近日，本报记者就职业教育发展对咸阳市教育局局长李强进行了采访。

　　改革机制：构建“1234”制现代职教格局

　　记者：咸阳市提出，构建具有特色的“1234”制现代职业教育格局。在设计的时候是怎么思考的？

　　李强：全国职业教育工作会议，从国家战略高度把加快发展现代职业教育作为今后一个时期我国职教发展的根本方向。在这样的大背景下，我们对目前职业教育发展存在的困惑进行了重新审视和思考。

　　我市职业教育资源比较丰厚，辖区内有高职院校7所，在校生7万多人，中职学校34所，在校学生3万多人，这在全国地级市中是少有的。通过多年的努力，我市虽然具备了一定的发展基础，但制约职业教育发展的根本性问题没有得到彻底解决。为什么中职招生愈来愈难？为什么中高职教育办学规模会出现这么大的反差？为什么职业学校毕业生大多选择外地就业？这是一个普遍性的问题，特别是在中西部地区尤为突出。其症结在于中高职教育衔接不畅，职业教育与地方产业结合不紧，中职学校办学水平不高，职业教育社会吸引力不强等。

　　我们通过调研，认为必须从机制方面进行改革创新，对现有的职业教育发展格局进行重新构建。格局的变化可以促进内能的聚变，才能带来发展的活力。“1234”制现代职业教育格局是我市发展职业教育的通盘设计思路，规划了我市职业教育发展的基本框架，是我们构建现代职业教育体系的重要举措。