编者按：我校来自新疆和西藏地区的少数民族学生共有301名，家境贫困的占70%。多年来，为了不让一名考入我校的少数民族学生因家庭经济困难而辍学，学生指导服务中心加大对少数民族学生的资助力度，指导新疆和西藏少数民族学生于2006年、2013年分别成立“西域之魂”和“雪域九眼天珠”少数民族学生社团，以民族认同和文化认同为纽带，以解决少数民族学生实际问题和发展问题为着眼点，搭建少数民族学生“多元资助、精神培育和能力提升”三大平台，全力促进少数民族学生成长成才。

　　文化为纽带 民族一家亲

　　——东北大学全方位做好少数民族学生资助工作

　　特色民族文化架起友谊桥梁

　　藏式门联、美丽的唐卡、独特的藏族用品，将6月7日晚的学生活动中心多功能厅装点得宛如一派藏乡聚会的浓厚氛围。由校团委主办、学生指导服务中心指导、雪域九眼天珠社团承办的东北大学“欢腾雪域”藏文化晚会隆重上演，为东北大学首届藏族文化节掀起又一高潮。

　　晚会以转神山的戏说开场，演绎的雪山、藏族男女老少虔诚的跪拜将观众瞬间引入了圣洁的藏域风情。舞蹈《五彩氆氇》、《雪域踢踏》、《哈达》、歌曲《玛尼石》、《巴拉格宗》、《思念父母》以及曼陀铃弹唱，以欢快的舞步、独特的琴声和深情的演唱，展现了藏族风俗、歌舞艺术和西藏的新生活、新变化、新发展；《民族服装秀》则将藏族服饰和藏文化巧妙结合，全景再现了藏族人民生活劳作的场景……来自软件学院的汉族同学刘迪则以一曲《天路》将晚会推向高潮，藏汉一家亲的浓厚气氛感染了全场师生。晚会中，精彩的节目呈现了文化神韵、视觉盛宴与心灵震撼，赢得了阵阵热烈的掌声与欢呼声，藏汉同学互献哈达，表达了对彼此的美好祝福。

　　历时两天的藏文化节系列活动中，藏族同学在“五五”运动场上在时而欢快时而悠扬的藏族乐曲伴奏下，热情地带领汉族同学手拉手围成圆环，跳起锅庄舞。在藏文化展览上，藏族药材、文字、服装、首饰、食物、游戏和经文等各式各样的藏族特色文化用品，吸引了众多学生和老师们的关注；藏族同学为师生们免费设计撰写藏文字个性签名，并教授藏文写法；汉族同学纷纷穿戴藏族服饰和配饰，与藏族同学合影留念。浓浓的民族风情，深深的民族情谊，犹如圣洁格桑与冰山雪莲在东大校园里徐徐绽放。

　　工商管理学院的杨飘逸正戴着藏族帽子，和他的室友——次旺桑布在镜头前合影，两人搭着肩膀有说有笑。次旺桑布说：“上大学后发现普通话听起来特别吃力，杨飘逸常常会迁就我，说得很慢。”杨飘逸说：“在与次旺桑布朝夕相处的日子中，发现藏族同学能歌善舞，为人坦诚。听他们讲家乡的事情，让我对西藏非常感兴趣，希望可以有机会去西藏。”

　　谈到举办这次活动的目的，社团负责人贡桑多杰说，东北大学是多民族同学友好共处的大家庭，我们希望可以让更多的同学了解西藏、了解我们。学生资助管理中心副主任、雪域九眼天珠社团的指导教师张小诗老师说，少数民族文化是中华文化的重要组成部分，弘扬少数民族文化优秀传统也是做好少数民族学生资助工作的一条纽带，希望能够搭建这样一个增进民族认同感和文化认同感的平台，使资助工作更加知心、贴心、暖心。

　　全方位资助递送温暖关爱

　　金融学专业维吾尔族学生努儿比牙木家境贫困，入学时学费和生活费均无着落。学校采取5项措施帮助她渡过难关：通过“绿色通道”为她办理了缓交学费手续，提供了日常生活用品“爱心大礼包”，安排了勤工助学岗位，为其办理了四年的国家助学贷款，给予生活困难补助。至今她还经常说：开学时发给我的那件粉红色的羽绒服是我18年来最好的衣服。

　　近年来，学生指导服务中心始终把少数民族学生作为各项资助政策和资助措施的重点支持对象，做到“三倾斜”，即贷款倾斜，确保少数民族学生申请国家助学贷款的成功率；资助倾斜，在困难补助和助学金方面对少数民族学生给予倾斜，让符合条件的少数民族学生100%获得国家助学金；岗位倾斜，优先为少数民族学生安排勤工助学岗位。

　　学生指导服务中心还实施“靠近你温暖你”关爱计划，给予少数民族学生节日和风俗习惯的特别关怀。每年为新疆少数民族学生举行开斋节和古尔邦节庆祝活动，为藏族学生过藏历新年。每年除夕和春节期间，为少数民族学生专门开设清真席、举办联谊会，学校领导亲自看望留校的少数民族学生，发放“过年大礼包”和电话卡。2014年春节前，家在西藏山南的机械工程与自动化专业2012级藏族学生扎西顿珠拿到回家的火车票时非常激动：“为了能让我们顺利回家过年，老师们帮助联系买票，学校额外为藏族学生多提供1000元的路费补助，我们非常感动。”像扎西顿珠这样渴望及时回家、但却苦于筹措回家路费的困难学生，特别是西藏、新疆和自然灾害重灾区生源地学生，学校每年为他们提供了总额近20万元的返乡路费补助。

　　发展性帮扶助力成长成才

　　文法学院藏族生曲宗，正在参加由学生指导服务中心组织的民族生英语强化班：“我的英语基础不是很好，听老师用简单的英语授课都很吃力。参加了英语强化班，老师根据我的英语水平，帮我制定了学习计划。从音标开始教我，耐心的纠正我的发音，顺便帮我提高了汉语水平，让我特别有信心把英语学好。”

　　“考虑到少数民族教育文化背景的差异性和成长的特殊性，着眼于少数民族学生的成长与发展，我们构建了以‘学业指导、心理辅导、就业帮扶’为一体的少数民族学生发展性帮扶模式。”学生指导服务中心主任张皓介绍说。通过举办民族生英语强化培训班、英语四六级考试补习班、计算机等级考试补习班，鼓励民族生参加与专业相关的职业资格证书考试；建立少数民族学生心理档案和成长档案，开展阶段性的心理辅导；在面向全校困难学生开展的“彩虹成长计划”综合能力提升项目中，侧重对少数民族学生的辅导，帮助少数民族学生切实提升专业学习能力和综合素质与能力。

　　学生指导服务中心还通过提供求职路费补助，加强少数民族地区单位重点推荐，为有意愿考公务员、考研的少数民族学生进行分类指导等，确保少数民族学生顺利就业。来自西藏的外国语学院2014届本科毕业生次仁央金同学与中国农业银行西藏自治区分行顺利签约，刚刚拿到求职路费补助的她激动地说：“学校给予我们的路费补助，让我们有机会回到遥远的家乡探望父母和求职择业，不仅了却了对家乡的思念，而且实现了回家就业的愿望”。近三年，来自新疆和西藏地区的少数民族学生就业率达100%。

　　东北大学“自强之星”、2006届毕业生古丽沙吾列，现就职于新疆建筑科学研究院，在接受东北大学“自强之星”回访团的采访时，很有感慨地说：“非常感谢母校为少数民族学生的成长与发展所付出的良苦用心，这种关爱不仅让我们圆了大学梦，而且为我们今后的发展注入了强大的能量和动力。”