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2017年全国职业教育与继续教育工作推进会发言摘登
2017年12月05日 09:58 来源:中国教育报 作者: 字号

内容摘要:天津市形成了政府统筹、行业主办、教育管理、企业参与的职业教育办学体制。

关键词:职业教育;工作;继续教育;集团化;社区教育

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  建设中国特色世界水平现代职业教育

  天津市教育委员会

  天津市形成了政府统筹、行业主办、教育管理、企业参与的职业教育办学体制。《天津市人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》进一步提出高水平实施国家现代职业教育改革创新示范区建设,到2020年形成现代职业教育体系。

  一、以用立业,构建“两完善,一增长,一加强”行业办学的管理运行机制

  上世纪末,天津市明确提出,各职业院校行业企业管理的体制不变,财政性教育经费的渠道不变,经费额度不减,由教育行政部门加强统筹和宏观管理,同时建立了职业教育联席会议机制。

  为进一步适应形势发展,天津市再次提出了“两完善,一增长,一加强”:一是建立完善有约束力的行业企业办学业绩政绩考核制度,强化行业企业对院校发展的责任,强化院校领导班子选聘、调整、考核与教育行政部门会商机制;二是完善财政性教育经费拨款渠道,每年适度递增生均经费拨款标准;三是探索加强职业院校办学水平、教学质量等的第三方评价机制,建立职业院校教学工作诊断改进制度等。

  二、创新竞进,“五业联动”,构建产教深度融合、校企紧密结合的运行机制

  天津市探索形成了产业、行业、企业、职业、专业“五业联动”的发展新模式。由市教委主导,连续举办“五业联动—深度对接”高端讲堂20期,国内外行业企业专家分析国际以及天津经济发展趋势,剖析产业对技术技能人才需求,围绕职教优势专业群对接优势产业群等。2017年,市教委会同市相关委办局成立了6个市级行业大类职业教育教学指导委员会,现代学徒制围绕对接职业岗位的探索取得新进展。

  三、立德树人,德技并修,蕴育工匠精神,全面建设国家职教示范区升级版

  一是以“安教乐道”构建职业院校“立德树人”品牌,把工匠精神培育贯穿于人才培养全过程。

  二是以行业为纽带,统筹中高职发展,探索行业内的技术技能人才系统培养和衔接培养新模式;成立全国第一所职业教育本科层次的中德应用技术大学,深入开展中高职5年系统化培养试验和高职本科联合培养高技能人才试点。

  三是充分发挥行业办学优势,组建22个职教集团,建立了校企合作董事会、校企合作执行委员会和专业建设委员会“三级贯通式”管理体制。职业院校专业结构与主导产业对接度达到90%。

  四是拓展海外职业教育市场,依托行业支持,服务“一带一路”,在泰国、英国设立两个海外“鲁班工坊”。国际化专业教学标准试点班达到131个。坚持每年选派万余人次专业教师到企业锻炼,引进500名企业技能高手到学校兼课任教。

  加快培养食品药品领域技术技能人才

  全国食品药品职业教育教学指导委员会

  全国食品药品职业教育教学指导委员会重点在加强校企联系,促进产教融合,推进职业院校内涵建设等方面开展工作,取得了一些成效。

  一、顶层设计,推动教学标准与职业标准对接

  充分发挥连接行业与职业教育的天然优势,同步开展职业(工种)技能标准与专业教学标准的制(修)订工作。近几年,食品药品行指委完成了高职专业目录修订和“药品服务与管理”等9个专业的教学标准制(修)订工作。承担了《中华人民共和国职业分类大典(2015年版)》中食品药品相关职业(工种)的编撰工作,完成药物制剂工等45个职业(工种)技能标准的制(修)订,在具体工作中积极促进专业教学标准与职业标准对接。

  二、跟踪产业,探索产教融合人才培养模式

  指导上海市医药学校与上海医药集团共同探索生物医药技术技能人才“全仿真式人才培养模式”,实现课程内容与工作岗位全对接;指导广东食品药品职业学院与广东泰宝医疗科技股份有限公司开展现代学徒制试点,教学上采用一年在校、两年学徒的工学交替模式,形成了校企“责任共担、资源共享、人才共育、成果共享”机制。

  三、搭建平台,服务产业发展急需

  2017年,组织了“健康设备与人才发展高峰论坛”“2017年医药产业与药学教育对话论坛”及“2017年全国食品药品职业教育与产业对话活动”等三场产教对话活动,就产教融合体制机制、专业发展、专业教师培养等进行深入研讨,上海医药集团、深圳华润万家股份有限公司等几十家食品药品企业参加论坛,在行业和地方反响强烈。

  四、强化培训,推进师资队伍建设

  学校内涵发展,师资队伍建设是关键。今年10月在北京举办了食品药品职业院校主要负责人培训班,解读了国家相关政策、产业发展和行业人才需求。今年7月,举办了药品经营与管理专业教师综合执教能力提升研修班、药品类专业微课和云课堂比赛等,提升了教师专业教学能力和信息化应用水平。

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