天津大学教育学院教育技术系主任夏军指出，当下职业院校普遍存在实习岗位与所学专业不对口、实习内容与教学目标不一致以及岗位层次过低、地点分散等问题。“学生的实习预期目标与现实状况存在较大落差，导致学生思想消极，极易引发事故。”

　　事实上，职校生实习意外事故频发，并非今天才有。那么，这个必须要解决的“问题”为何“久攻不下”？

　　“问题难解，根源在于迟迟没有建立长效制度。”浙江金华职业技术学院院长王振洪指出，实习安全风险管理的机制薄弱，导致很多学校没有制定具体的实习安全事故应急预案；由于实习生不受《劳动合同法》《工伤保险条例》等法律法规的保护，很多企业对管控实习生的安全风险不够重视。

　　“作为既是学校教学、又是企业工作的一项具有特殊性的培养环节，学生实习理应实行学校和企业‘双主体’的协同管理，但实际上这种管理恰恰是处于‘单主体’或者‘无主体’的状态。”王振洪说。

　　实习安全制度到位了吗？

　　应尽快完善法律政策

　　为职校生实习撑起安全保护伞，已不能“一推再推”。

　　“避免出现意外，应让教师更多地参与到学生的实习之中，改变‘放羊’式实习的局面。只有这样，我们才能以最快的速度发现问题、解决问题。”许冠群说。

　　唐山工业职业技术学院院长田秀萍表示，职业院校应缩短教育与产业的距离。具有企业工作经验的教师应逐步达到60%以上，新进教师必须为具有企业工作经验的技术人员，不允许高校毕业生直接到职业院校任教，更不能担任专业带头人。

　　在王寿斌看来，保障职校学生实习安全，工作重心应在防患于未然，而不是过度依赖偏重事后理赔的“联合投保”。“教育主管部门应强化学校的实习安全保障责任，实行院校长负责制。学校也应当把这一责任逐级分解到具体的教师身上，强化实习前的企业考察、学生培训和流程完善，使校企双方共同承担保障学生实习安全的任务。”

　　“校企应建立长效安全教育机制，将安全教育融入人才培养全过程，加强就业、创业和职业生涯教育，提高适应社会和岗位要求的能力。”田秀萍强调，教学管理部门应有专人负责安全教育和安全督导，消除以实习保险替代安全教育的思想。同时，要将安全课程作为必修课开设，让学生建立安全意识。课程结束后，学校要对学生的安全知识、技能进行考核，未达标者不得参与实习。

　　“事实证明，将实习落实在与学校有紧密合作的企业，一般很少会出现安全管理方面的问题，而到松散、分散的企业实习，安全形势则不容乐观。”王振洪表示，要从根本上扭转这种情况，还是要依赖于健全的校企合作机制。

　　“归根结底，尽快完善学生实习的法律律政策体系，将学生实习安全工作纳入法律轨道，才是维护学生实习安全的根本途径。”夏军强调。