读了8月13日刊发的《加快提升学前教育保障能力》一文，对作者提出的提升学前教育保障能力的措施深表赞同。作者提出的“强化体制保障，体制建设需要责任共担”“强化运行保障，提高治理能力和管理效能”等措施，将学前教育发展的问题网格化、清晰化。

　　与此同时，提醒我们应该清醒地认识到学前教育事业是一项系统工程，需要综合考虑学前教育生态环境的微观系统、中间系统、外层系统与宏观系统。比如家庭、社会的参与就是一个非常重要的因素。

　　孩子的教育始于家庭，家庭环境对孩子的学习和发展产生的影响深远而持久；社区拥有丰富的教育资源，家长和教师应该善于发掘、整合这些教育资源；社会是幼儿成长的“活教材”，政府要多开展学前教育宣传，让科学的教育理念深入人心，深入每个家庭，深入到各行各业。

　　《美国幼儿教育协会标准》就明确指出：“要鼓励孩子的家庭及社会各界参与孩子的成长和学习。”发展学前教育事业是一项系统工程，需要综合考虑影响其发展的生态系统，割裂其联系必然带来问题丛生的发展现实。

　　（作者：王军辉，单位：杭州科技职业技术学院）