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田景正 祝绮:幼儿园教师财政性培训调查
2018年02月11日 09:03 来源:《当代教育理论与实践》 作者:田景正 祝绮 字号
关键词:财政性幼儿园教师培训;满意度;培训实效

内容摘要:通过大面积财政性培训的实施,幼儿园教师外出培训机会普遍增多,增强了科学教育理念,提升了专业素质,有力地改变了农村学前教育“小学化”现象。

关键词:财政性幼儿园教师培训;满意度;培训实效

作者简介:

  原标题:幼儿园教师财政性培训调查及提升实效的思考

  作者简介:田景正(1966-),湖南泸溪人,湖南师范大学教育科学学院教授,博士,主要从事学前教育研究;祝绮,湖南师范大学教育科学学院(湖南 长沙 410081)。

  内容提要:2011年以来,在幼儿园教师“国培”的带动下,全国各级地方政府加大了财政性幼儿园教师培训力度。本研究以我国10省949名幼儿园教师为对象,对幼儿园教师2011~2015年财政性培训情况作了较为深入的调查。研究发现,幼儿园教师对于财政性培训满意度高、收获大。通过大面积财政性培训的实施,幼儿园教师外出培训机会普遍增多,增强了科学教育理念,提升了专业素质,有力地改变了农村学前教育“小学化”现象。同时,提出加强财政性幼儿园教师培训管理,科学设置培训项目与内容、改进培训方式及培训考核等建议,以期能进一步切实提升培训实效。

  关 键 词:财政性幼儿园教师培训 满意度 培训实效

  基金项目:教育部人文社会科学研究规划基金项目(12YJA880109)。

  财政性教师培训是指由中央或地方财政支持的教师培训。2011年以来,教育部联合财政部在中西部地区大面积实施“幼儿园教师国培计划”,与之相呼应,全国各级地方政府加强了财政性幼儿教师培训力度。几年来全国范围内实施财政性幼儿教师培训的实效如何?取得了哪些经验?培训中还存在哪些主要问题?本研究选取我国10个省有关地区作为样本,对这些地区部分幼儿教师参加2011~2015年财政性培训情况作出较为深入的调查,分析探讨了有关问题。

  1 调查研究的设计及调查对象

  1.1 调查内容

  自编问卷《2011~2015年幼儿园教师财政性培训情况调查》。该问卷从被调查幼儿园教师的人口学情况、幼儿园教师接受2011~2015年财政性培训的基本情况和幼儿园教师对财政性培训的态度及看法3个方面设计调查问卷。问卷中幼儿教师的人口学情况包括年龄、教龄、学历、专业、职称等;幼儿园教师接受财政性培训基本情况包括2011~2015年接受财政性培训次数、项目类别、培训时间、方式、内容等;幼儿园教师对财政性培训的态度和看法涉及对培训项目、内容、方式的评价以及收获和满意度等。

  1.2 问卷的信度和效度

  利用SPSS19.0软件对问卷的信度进行检验,经统计测得幼儿园教师财政性培训实效状况问卷Alpha系数内部一致性系数为0.87,结构效度为0.73,说明具有良好的信度和效度。

  1.3 问卷发放与回收

  共发放问卷1000份,回收问卷990份,有效问卷949份,有效率为95.9%。运用Excel软件建立数据,对调查问卷的数据采用双输入进行录入,提高数据的准确性,录入后再次对数据进行逻辑检查。运用SPSS19.0、EXCEL软件对数据进行分析。对于问卷中的开放性问题等文字性资料进行了归纳整理。

  1.4 调查对象

  调查是从湖南、湖北、安徽、四川、河南、广西、贵州、甘肃、浙江、广东等各省的某一地区抽取幼儿园教师进行调查。

作者简介

姓名:田景正 祝绮 工作单位:

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