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《能力本位教育》
2017年12月06日 12:41 来源:中国社会科学网 作者:何云峰 字号

内容摘要:基于教育行动实践形成的独特教改思路,为高校人才培养中的“轻重失衡”提供一条可鉴的路径

关键词:地方院校;高等教育;农业院校;人才培养

作者简介:

    【书评】

  转识为智 化智为能 易能成行

  —品《能力本位教育:地方农业院校的探索与实践》

  刘信阳 李永刚

  重理论轻实践、重科研轻教学、重知识轻能力、重教师轻学生,“轻重失衡”似乎已成高校人才培养中的沉疴旧疾,虽屡遭诟病却难以自拔。面对如何培养人才这个“既老也新”的命题,由山西农业大学何云峰教授领衔的学术团队毕十年之功,用行动研究著成的《能力本位教育:地方农业院校的探索与实践》,或许可为我们提供一条可鉴的路径。

  直击问题,迎难而上,山西农业大学公共管理学院“农业科技协同创新”团队,立足公共事业管理专业这份“试验田”,以“能力”为人才培养改革的“引擎”和“枢纽”,试图跨越理论实践、科研教学、知识能力、教师学生间鸿沟,实现其彼此交互、融通、联动及平衡。改革内接教育发展之需,又应经济社会繁荣之求,既能够促学生转识为智、化智为能,为学生将来“易能成行”在社会中彰显自身价值铺路,又可以满足经济社会发展对创新实践型人才的需求,为增进经济社会科学发展奠基。

  《能力本位教育:地方农业院校的探索与实践》 基于教育行动实践形成的独特教改思路,该书共十章分理论、实践两个篇章,其中,能力本位基础理论研究,包括前五章,分别为绪论、能力本位教育理念、能力本位课程论、能力本位教学论、能力本位教师胜任力;改革实践篇章,包括课程创新实践、教学模式创新、学业评价改革、学术团队建设及改革实践效果。全书理论与实践紧密衔接、前后呼应,内容涉及理念形成、目标设定、组织实施及效果评价等人才培养改革全过程,其在本科教育领域的能力本位的教育理念和扎实具体的做法,皆可给当下教育改革以启迪和借鉴。

  坚持问题导向,以能力调查撬动人才培养改革,用联系的、发展的、开放的眼光审视问题:传统以知识掌握为目标的人才培养定位,直接导致了高校输出与社会经济发展所需人才的偏差,一方面致使学生怀疑所学知识的有用性,另一方面教育难以肩负起社会经济发展的重托。由此,结合地方院校特色,改革面向社会需求,明晰人才培养的目标定位,团队运用了扎根理论对可能就业岗位所需能力进行了广泛调查,并形成了涵盖“职业适应力”和“可持续发展的适应力”2个维度,5个范畴、25项能力观测点的公共事业管理专业能力体系。该体系既包含认知、交往等通识能力又凸显综合管理、统筹规划等专业技能,既能满足当前岗位需求,又能灵活地适应未来岗位变化,形成了“复合应用型人才”培养定位特色,强调提高学生职业胜任力和增强可持续发展的社会适应力的兼得,强调前者是后者的基础,后者是前者的升华提升。

  基于能力的迫切需求,精准供给教育教学内容,建成独具特色、浑然一体的课程体系。精准对接能力体系,兼顾知识自身逻辑及学生特点,培养“厚基础、宽口径、强能力、高素质”之人才,课程建设坚持“必修+选修”的基本框架,建构了专业通识基础、专业核心及拓展两大类课程群,创设了包含见习、实习、能力调查、研究性课题训练等四年一贯的综合实践课程体系。课程建设充分体现出重视学生选择、理论实践结合、知识能力交融、跨学科糅合、“三课堂”衔接等开放式的教学特点。

  精准对标教育教学目标与内容,全面调动师生发展的积极性,在参与中谋教学方法和评价方式之改进。改革打通了理论、活动和实践三课堂,更加强调师生在做中学习、互动中建构,探索出了“三课堂”协同教学模式,其中翻转课堂、研究性教学、服务性学习等皆为常用的教学组织形式。此外,改革注重发挥评价的导向激励作用,更加看重学生的过程参与及表现,评价内容涉及其知识、能力和素质各个方面,评价主体除个体的教师、学生、外借专家外,还有学生组和教师组评价。

  “专业办学有活力”、“课程教学有特色”、“人才培养有出路”,卓越的改革成效赢得了用人单位及社会各界的广泛赞誉,十年磨一剑,《能力本位教育:地方农业院校的探索与实践》一书是山西农业大学公共事业管理专业这支富有凝聚力和共担共享精神的教学团队的智慧结晶和行动硕果。该书所凝练的教育思想与范式,很大程度上都是源于该教学团队与历届学生的共同实践,正所谓遵循了“理论从实践中来、到实践中去”的准则。在一个教育理论脱离实践饱受诟病的时代,能力本位教育论的思想与实践,转识为智、化智为能、易能成行,能力“引路搭桥”,融知行智慧合一,对于普通本科高校层次的教师教学及其一流人才培养,均有着比较强的参考价值,值得一读。

  (刘信阳,华东师范大学 高等教育研究所2016级博士生,邮编: 200062;李永刚,华东师范大学 高等教育研究所2014级博士生,邮编: 200062.)

  [何云峰等著,《能力本位教育:地方农业院校的探索与实践》,2016年6月,由中国农业出版社出版,并在全国公开发行]

    附:《能力本位教育:地方农业院校的探索与实践》PDF阅读版本

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