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《学校评价的新视角》
2013年12月18日 11:12 来源:中国教育科学研究院2013-10-28 作者: 字号

内容摘要:与传统的学校评价不同,它在技术上可以很好地实现对学校影响因素的精确测量,并可持续地进行影响学生发展条件的分析和调查,从而提高学校绩效,改善学校办学质量。

关键词:

作者简介:

  (原书名:《增值评价:学校评价的新视角》)

 

  书 名:增值评价:学校评价的新视角

  书 号:9787303146482

  作 者:马晓强 著

  作者单位:中国教育科学研究院

  出 版 社:北京师范大学出版社

  出版时间:2012年9月1日

  简介:

  学校评价是学校管理和发展的有效手段,学校评价的历史即是一部学校改革和发展的思想演变史。在现代学校评价理论中,增值评价显现出其独特的魅力面得到了政府、社会、家庭和学校的关注。增值评价的核心思想是:监测和评价学校对学生进步幅度的影响程度。与传统的学校评价不同,它在技术上可以很好地实现对学校影响因素的精确测量,并可持续地进行影响学生发展条件的分析和调查,从而提高学校绩效,改善学校办学质量。

  目录:

  第一章 学校评价体系发展概述

  第一节 从“终结”到“发展”的学校评价理论变迁

  第二节 由落实政府职责转向关注学校绩效的指标演变

  第三节 从简单到系统的组织宪施体系

  第二章 我国学校评价面临的改革和挑战

  第一节 注重公平是学校评价的基本要求

  第二节 学校评价中的质量困境

  第三节 不能适应素质教育要求的学校评价现实

  第三章 学校增值评价的发展和变革

  第一节 学校增值评价的起源:《科尔曼报告》

  第二节 学校的使命:寻求学生最大幅度的增值

  第三节 增值评价技术和方法

  第四节 增值评价的再评价:优势与不足

  第四章 学校增值评价的实践:国际趋势和国内探索

  第一节 推行增值评价的国际共识

  第二节 增值评价的实证研究:以保定市普通高中学校为例

  第三节 增值评价的实践探索:两个区县的实验研究分析

  第五章 构建适应我国国情的增值评价体系

  第一节 建立学生学业成就测评体系

  第二节 建立符合增值评价需要的保障体系

  第三节 在我国建立增值评价体系的建议

  第六章 以增值评价促进教育卓越

  第一节 教育公平和质量:从对立走向融合的必然和挑战

  第二节 以增值评价促进教育公平和提高质量

  参考文献

  附录1

  附录2

  附录3

  后记

分享到: 0 转载请注明来源:中国社会科学网 (责编:毕雁)
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