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初中生中职升学意愿的差异分析 ——基于对“三州”地区21531名初三学生的调查
2022年02月19日 13:49 来源:《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2022年第1期 作者:沈有禄 字号
2022年02月19日 13:49
来源:《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2022年第1期 作者:沈有禄
关键词:中职升学意愿;初三学生;“三州”地区;差异

内容摘要:在短期内尽快提高中职毕业生的工资福利待遇,提升中职学校的教育教学质量及实训条件,增加中职学校的吸引力。加强对职业教育的价值和意义的宣传,改变人们对职业教育的观念歧视亦十分重要。

关键词:中职升学意愿;初三学生;“三州”地区;差异

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  摘要:通过对“三州”地区21531名初三学生的调查发现:学生的中职升学意愿并不是很高,仅有31.9%的学生有上中等职业学校的意愿,且以弱势家庭的学生为主;中职升学意愿在学生所在地区(州)、学校性质、学校所在地、家庭所在地、班级性质、性别、学生成绩班级排名、家庭年收入水平、父亲职业、母亲受教育水平等10个维度上均存在显著差异。进一步探究发现,学生有中职升学意愿的原因中,“自己成绩不够好,只能上中职”是最主要的原因,其次是“其他原因(如兴趣爱好等)”,再次是与教育成本有关的“因家庭贫困而上中职,免学费还有生活补助,能减轻家庭经济负担”,而“中职能学技术,将来能安身立命”却仅排在第四位。因此,要提高初三学生对中职教育的需求度,应关注那些“不确定”是否上中职的41.3%的学生及家庭社会资本、经济资本及文化资本较弱的学生,并在短期内尽快提高中职毕业生的工资福利待遇,提升中职学校的教育教学质量及实训条件,增加中职学校的吸引力。此外,加强对职业教育的价值和意义的宣传,改变人们对职业教育的观念歧视亦十分重要。

  关键词:中职升学意愿;初三学生;“三州”地区;差异

  基金项目:国家社会科学基金项目“‘三州’地区高中普及攻坚与普职协调发展研究”(18BMZO76)

 

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姓名:沈有禄 工作单位:

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