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从παιδεα到education:西方“教育”概念的词源学分析
2017年08月25日 15:29 来源:《教育学报》 作者:娄雨 字号

内容摘要:在重要教育文献中,希腊文παιδεα,拉丁文educare和humanitas三个概念诞生较早、出现较多,对教育思想史有重大影响。

关键词:παιδεα;educare;humanitas;教育学;词源学;拉丁语;希腊语

作者简介:

  摘 要:词源学能够为教育学研究中的概念分析提供重要的理论和文化背景,包括对教育这个概念本身的研究。在重要教育文献中,希腊文παιδεα,拉丁文educare和humanitas三个概念诞生较早、出现较多,对教育思想史有重大影响。παιδεα重视整全人格与完美和谐的灵魂的教育,包括对城邦的政治责任感的塑造,以及灵魂中德行与善的培养。educare涵盖从保育、养育到教育的广泛含义,是最为综合性的概念;humanitas是最具有人性与人文特征的教育概念,是后天通过教育培养的起来的人性修养、技艺与德行。三个古典时期的“教育”概念都体现出对人性的信任和对教育的重视。同时,这些概念中重视德行、政治生活和人文的特征也值得继续思考和反省。

  关键词:παιδεα;educare;humanitas;教育学;词源学;拉丁语;希腊语

  作者简介:娄雨(1986—),女,贵州人,北京大学教育学院2013 级博士生,主要从事教育哲学、教育思想史、宗教与教育研究。Email:lowey1919@aliyun.com

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