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教育资本:定义、模型与运作分析
2018年08月01日 09:49 来源:《教育学报》 作者:范云霞 字号
关键词:教育资本;教育资本运作;社会再生产;教育公平

内容摘要:现代社会中,教育系统与社会结构再生产的关系日益紧密。

关键词:教育资本;教育资本运作;社会再生产;教育公平

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  摘 要:在现代社会中,教育系统与社会结构再生产的关系日益紧密。其中,教育资本发挥着重要作用。教育资本可被定义为依托教育关系,在长期教育过程中将教育内容、观念与能力等转化为学习者教育收益的资本。教育资本的内容要素在家庭与学校两个场域,根据其可获得性与需求性分为基础层级、拓展层级与进步层级三个层级。教育资本的运作是通过在家庭与学校中实现教育资本积累与生产,并在进入劳动力市场后与社会资本、文化资本、经济资本等实现转换。当现代教育与劳动力市场联系紧密,当学校教育资源不平等联合家庭社会经济资源不平等时,教育资本功能实现将更加依赖于既定的社会分层结构,并再生产既定的社会分层结构。

  关键词:教育资本;教育资本运作;社会再生产;教育公平

  作者简介:范云霞(1991—),女,安徽人,北京师范大学教育学部教育基本理论研究院博士研究生,主要从事教育社会学研究。Email:fanyunxia0912005@163.com

  基金项目:本文系北京师范大学教育学部学生科研基金项目“教育资本的概念框架、测量设计与运作模型研究———基于教育社会学视角”项目编号:1612204)的阶段性研究成果。

作者简介

姓名:范云霞 工作单位:

转载请注明来源:中国社会科学网 (责编:毕雁)
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