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破除学校神话 走向学习化社会 ——《去学校化社会》译者导读
2018年02月20日 11:34 来源:《教育学报》 作者:吴康宁 字号
关键词:激进的教育学;社会批判理论;学校化社会;去学校化社会;学习化社会

内容摘要:《去学校化社会》可为我们深入反思学校存在问题提供丰富的思想启迪,为我们全面认识学校与社会的关系提供独特的方法引领,并为我们着力建设学习化社会提供有益的路径参考。

关键词:激进的教育学;社会批判理论;学校化社会;去学校化社会;学习化社会

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  摘 要:《去学校化社会》是当代著名社会批判家、教育思想家伊万· 伊利奇的主要代表作。伊利奇在书中对“学校化社会”进行了猛烈批判,包括对现代学校的批判、对学校与社会关系的批判以及对现代社会的批判;并提出了关于“去学校化社会”的一系列构想,包括强化自我解放意识、改变生活道路选择、更新政治评估标准以及创立全新教育制度。《去学校化社会》可为我们深入反思学校存在问题提供丰富的思想启迪,为我们全面认识学校与社会的关系提供独特的方法引领,并为我们着力建设学习化社会提供有益的路径参考。

  关键词:伊利奇;激进的教育学;社会批判理论;学校化社会;去学校化社会;学习化社会

  作者简介:吴康宁(1954—),男,江苏人,南京师范大学教育社会学研究中心教授,主要从事教育社会学、教育基本理论的研究与教学。Email:wukangningabc@126.com

  基金项目:本文系“江苏2011计划:南京师范大学立德树人协同创新中心”阶段研究成果之一。

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姓名:吴康宁 工作单位:

转载请注明来源:中国社会科学网 (责编:毕雁)
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