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身体的教育意蕴及其实现
2020年12月07日 10:01 来源:《教育学报》2020年第5期 作者:刘铁芳 周俊凡 字号
2020年12月07日 10:01
来源:《教育学报》2020年第5期 作者:刘铁芳 周俊凡
关键词:身体;身体学习;心智学习;身体直觉

内容摘要:人的主动性的发挥,乃是从个人身体自然出发,让蕴藏在身体之中的生命潜能得到发挥,在增益人的内在自然的基础上,让人的生命自然得以充分地发挥。

关键词:身体;身体学习;心智学习;身体直觉

作者简介:

  作者简介:刘铁芳,湖南师范大学教育科学学院;周俊凡,湖南师范大学教育科学学院。

  内容提要:人的主动性的发挥,乃是从个人身体自然出发,让蕴藏在身体之中的生命潜能得到发挥,在增益人的内在自然的基础上,让人的生命自然得以充分地发挥。身体自然始终是个体发展的基础,是一切教育活动的起点。个体学习始自身体,个体生命潜能的激活同样从身体开始,基于身体的个体发展序列乃是从感性到理性,个体道德发展同样基于个人身体感受力的发展。回到身体,就是要正视个体发展的根本性起点,让个体成长于自我健全的身体背景之中,以健康、活力的身体自然来孕育生生不息的生命精神与理智能力,由此带出个体整全性发展的可能性。

  关键词:身体;身体学习;心智学习;身体直觉

 

作者简介

姓名:刘铁芳 周俊凡 工作单位:湖南师范大学教育科学学院

转载请注明来源:中国社会科学网 (责编:刘思彤)
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