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三论制度何以育德
2020年11月25日 16:24 来源:《教育学报》2020年第4期 作者:杜时忠 张添翼 字号
2020年11月25日 16:24
来源:《教育学报》2020年第4期 作者:杜时忠 张添翼
关键词:制度德育论;社会控制;制度伦理;制度改进;道德良心

内容摘要:最新研究表明,道德良心起源于社会控制;道德既是自律的,也是他律的,道德他律与道德自律是相互贯通的。

关键词:制度德育论;社会控制;制度伦理;制度改进;道德良心

作者简介:

  作者简介:杜时忠(1965—),男,湖北人,华中师范大学教育学院道德教育研究所教授,主要从事德育研究,Email:szdu@mail.ccnu.edu.cn;张添翼(1986—),男,河北人,华中师范大学教育学院道德教育研究所讲师、博士,主要从事德育研究。

  摘要:最新研究表明,道德良心起源于社会控制;道德既是自律的,也是他律的,道德他律与道德自律是相互贯通的;制度不仅影响人的外在行为,代替人们做出重大决定,而且影响人的内在心理;制度伦理优先于个体道德,并对个体道德具有决定性的影响。制度德育论揭示并肯定制度对道德的重大影响作用,并不是要人做制度的奴隶,而是倡导主动的制度改进,以不断完善的道德的制度生活来培养道德的人。

  关键词:制度德育论;社会控制;制度伦理;制度改进;道德良心

  基金项目:本文系2018年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“制度德育论的建构研究”(项目编号:18YJA880016)的研究成果。

 

作者简介

姓名:杜时忠 张添翼 工作单位:华中师范大学教育学院道德教育研究所

转载请注明来源:中国社会科学网 (责编:刘思彤)
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