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普通高中教师资源地区配置差异分析 ——基于2000—2017年的数据
2020年02月01日 15:33 来源:《教师发展研究》2019年第4期 作者:沈有禄 字号
关键词:普通高中;教师资源;地区差异

内容摘要:通过《中国教育统计年鉴》2000-2017年普通高中专任教师的各项原始数据,计算分析了全国普通高中专任教师在各指标上的地区间配置差异情况。

关键词:普通高中;教师资源;地区差异

作者简介:

  摘要:通过《中国教育统计年鉴》2000-2017年普通高中专任教师的各项原始数据,计算分析了全国普通高中专任教师在各指标上的地区间配置差异情况,发现专任教师生师比呈下降趋势,女教师占比、每万名学生拥有研究生学历及高级职称教师数、高级职称教师比例、研究生学历教师比例及学历达标率均呈逐年增加趋势。 总体而言,在每个教师能服务的最少学生数、教师职称及学历构成上,京津沪三市都明显高于其他地区,基本上呈现出从京津沪、东部、中部、西部自东向西梯度递减的态势。就差异水平而言,每万名学生拥有研究生学历专任教师数的差异水平非常大,研究生学历专任教师比例的差异水平较大,每万名学生拥有高级职称专任教师数的差异水平较大,高级职称专任教师比例的差异水平不大,女专任教师比例、专任教师生师比及中级职称教师比例的差异水平较小、学历达标率的差异水平较低。

  关键词:普通高中;教师资源;地区差异

  基金项目:国家社科基金一般项目“ ‘三州’地区高中普及攻坚与普职协调发展研究”(18BMZO76)

  作者简介:沈有禄(1976—),男,四川盐源人,海南师范大学教育学院教授,管理学博士,主要从事教育经济学、职业教育研究。

 Email:youlushen@126.com

作者简介

姓名:沈有禄 工作单位:海南师范大学

课题:

国家社科基金一般项目“ ‘三州’地区高中普及攻坚与普职协调发展研究”(18BMZO76)

转载请注明来源:中国社会科学网 (责编:毕雁)
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