首页 >> 教育学 >> 教育独家
论慕课与中国高等教育的发展
2017年09月15日 10:07 来源:中国社会科学网 作者:孙福胜 字号

内容摘要:在慕课环境下,中国高等教育如何实现更大发展,已成为中国教育界极度深思的严峻课题。

关键词:慕课;高等教育;影响;启示

作者简介:

  摘 要:慕课作为一种新的教育教学方式和教育思维方式已在全球兴起。随着中国著名高校纷纷加入慕课行列,慕课已经成为中国高等教育改革和发展的新动力。在慕课环境下,中国高等教育如何实现更大发展,已成为中国教育界极度深思的严峻课题。本文以慕课作为视角,简要说明了慕课的概念、分类与特征,分析了慕课对中国高等教育发展的影响,并立足中国高等教育发展实际,从政策环境、课程资源、教学管理等方面论述慕课对中国高等教育发展的启示。

  关键词:慕课;高等教育;影响;启示

  一、慕课的概念、分类与特征

  (一)何为慕课

  慕课属于舶来品,是MOOC(Massive Open Online Course)的音译,即大规模开放性在线课程。这一概念是在2008年由加拿大爱德华王子岛大学的戴夫·科米尔(Dave Cormier)和国家人文教育技术应用研究院高级研究院的布赖恩·亚历山大(Bryan Alexander)根据网络课程的教学创新实践提出的。[1]

  慕课起源于网络远程教育和视频课程。2001年,麻省理工学院率先宣布将课程免费放到网上,掀起了第一次在线课程建设热潮,2009年,哈佛大学面向全球推出一系列高清课程,如《公正》等,掀起了第二次在线课程建设热潮。到2011年,麻省理工学院已经发布了约2000门课程,有超过1亿人次访问。2012年,普林斯顿大学、斯坦福大学、密歇根大学和宾夕法尼亚大学等知名大学合作共建在线免费课程,同年,麻省理工学院和哈佛大学两校整合师资,联合实施edX网络在线教学计划,推出第一门课《电子和电路》,就有12万名学生注册,到2012年秋,学生注册人数已经突破37万,全球上百家知名高校也申请加入,由此,2012年被纽约时报称之为“慕课元年”。 Coursera、Udacity、edX作为全球最具影响力的三大慕课平台供应商,它们是慕课的建设者和推动者,并努力吸引着世界知名高校的加入。

  (二)慕课的类型

  学者们根据不同的研究标准,对MOOC进行了不同的分类。Sui Fai John Mark 按照理论基础将MOOC划分为五种类型:讲授主义的(Instructivist)、认知主义的(Cognitivist)、建构主义的(Constructivist)、社会建构主义的(Social constructivist)和关联主义的(Connectivist)。[2]Lisa M.Lane将MOOC划分为三种类型:基于社交网络的MOOC(Network-basedMOOC)、基于任务的MOOC(Task-basedMOOC)和基于内容的MOOC(Content-basedMOOC)。[3]

  Coursera、Udacity、edX慕课平台供应商属于基于内容的MOOC,以讲授主义和行为主义为理论基础,在传统授课方式中进行知识获取,更加侧重于他组织、内容动态生成。而现在人们广泛认可的慕课类型主要是基于关联主义学习理论的cMOOC和基于行为主义学习理论的xMOOC两种。

  (三)慕课的特征

  由慕课的概念可知,慕课有三大特征:一是大规模,其参与人数已不仅限于某一个学校、某一个国家,而是超越地域,面向全球;二是开放性,任何人都可以通过网络平台接受网络教育,打破了封闭式的教育环境和教学模式,形成一种辐射世界的网络学习大课堂;三是在线,这就要求人们必须借助互联网来连通所有课程资源,建立资源共享、经验交流和学习研讨的网络学习环境。

  基于关联主义学习理论的cMOOC的特征主要包括:基于社交网媒的互动式学习;非结构化的课程内容;注重学习通道的建立;学习者高度自主;学习具有自发性等。基于行为主义学习理论的xMOOC的特征主要包括:完整的课程结构;重视学习路径导航;及时的学习过程反馈;授课团队的无私投入。

  基于关联主义学习理论的cMOOC和基于行为主义学习理论的xMOOC,实现了网络时代的知识与学习的连通,最大程度满足人们对知识学习的需求。

  二、慕课对中国高等教育发展的影响

  慕课时代已经到来,北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学等先后加入了慕课阵营,它们凭借自身雄厚的学科实力和学术声誉,成为推动慕课在中国发展的一支重要力量,进而影响着中国高等教育发展。

  通过对慕课的深入研究,中国学者深刻分析了慕课对中国高等教育的影响,普遍认为慕课必将改变未来中国的教育思维和教学方式。

分享到: 0 转载请注明来源:中国社会科学网 (责编:毕雁)
696 64.jpg
用户昵称:  (您填写的昵称将出现在评论列表中)  匿名
 验证码 
所有评论仅代表网友意见
最新发表的评论0条,总共0 查看全部评论

回到频道首页
wxgg3.jpg
内文页广告3(手机版).jpg
中国社会科学院概况|中国社会科学杂志社简介|关于我们|法律顾问|广告服务|网站声明|联系我们