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中国传统教师文化的特点与意蕴
2019年12月10日 08:57 来源:《教师教育研究》2019年第2期 作者: 字号
关键词:传统;教师文化;特点;意义

内容摘要:古代教师的起源和身份上,中西方截然不同,从而导致中国传统教师文化有着与西方完全不同的特点和旨趣。

关键词:传统;教师文化;特点;意义

作者简介:

    作者简介:蒋纯焦,华东师范大学教育学部教育学系。

    关键词:传统;教师文化;特点;意义

    摘要:古代教师的起源和身份上,中西方截然不同,从而导致中国传统教师文化有着与西方完全不同的特点和旨趣。概言之,中国文化在教师本体论上,师道重于师术,强调道德与学问;在教师身份上,社会形象先于职业角色,强调教师的社会属性;在教师标准上,人师优于经师,强调立德树人。中国传统教师文化强调教师要有责任担当、道义担当和使命担当,实现教书、育人、治国的统一,虽然具有专业化不足的缺陷,但在一定程度上又超越了教师专业化,对于今天提倡四有好教师具有历史滋养价值。

作者简介

姓名: 工作单位:华东师范大学教育学部教育学系

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