首页 >> 教育学 >> 教学论
彭显耿等:面向深度学习、秉持科学精神
2018年02月28日 12:53 来源:《现代教育科学》 作者:彭显耿 魏丽玲 戴健林 字号
关键词:课堂变革;深度学习;课堂教学

内容摘要:在由技术促成、推进的信息化、网络化、移动化知识经济背景下,“以技术弥补技术”对解决碎片化、微型化等浅表型学习问题是有局限性的。

关键词:课堂变革;深度学习;课堂教学

作者简介:

    原标题:课堂变革:面向深度学习、秉持科学精神

作者简介

姓名:彭显耿 魏丽玲 戴健林 工作单位:

转载请注明来源:中国社会科学网 (责编:毕雁)
W020180116412817190956.jpg
用户昵称:  (您填写的昵称将出现在评论列表中)  匿名
 验证码 
所有评论仅代表网友意见
最新发表的评论0条,总共0 查看全部评论

回到频道首页
QQ图片20180105134100.jpg
jrtt.jpg
wxgzh.jpg
777.jpg
内文页广告3(手机版).jpg
中国社会科学院概况|中国社会科学杂志社简介|关于我们|法律顾问|广告服务|网站声明|联系我们