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顾泠沅 周超:教师专业化的实践与反思
2017年07月27日 14:03 来源:《苏州大学学报(教育科学版)》 作者:顾泠沅 周超 字号

内容摘要:顾泠沅教授从青浦实验开始,对教师专业发展进行了长达40年的实践与理论探索,形成了以教师实践知能为核心、以课例研究为载体的教师行动教育模式。

关键词:教师专业化;实践知能;校本研修;行动教育

作者简介:

    原题:教师专业化的实践与反思

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