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“一带一路”建设人才培养形态转变论列
2020年02月07日 11:02 来源:《高校教育管理》2019年第4期 作者:李硕豪 字号
关键词:“一带一路”;来华留学教育;本土国际化人才;中外合作办学

内容摘要:共建“一带一路”进入了以提高质量为主题的新阶段。在此背景下,我国的来华留学教育、本土国际化人才培养、中外合作办学等教育形态均存在较大的改进空间,需要因势利导、识时达变。

关键词:“一带一路”;来华留学教育;本土国际化人才;中外合作办学

作者简介:

  摘要:共建“一带一路”进入了以提高质量为主题的新阶段。在此背景下,我国的来华留学教育、本土国际化人才培养、中外合作办学等教育形态均存在较大的改进空间,需要因势利导、识时达变。来华留学教育需要从数量扩张形态向质量增值形态转变;本土国际化“一带一路”建设人才培养机制需要从结构偏异向系统集成转变 ;中外合作办学需要从偏于一隅向兼顾“一带一路”沿线国家转变。

  关键词:“一带一路”;来华留学教育;本土国际化人才;中外合作办学

  基金项目:甘肃省委、省政府委托课题(LDBR2018-019)

  作者简介:李硕豪,教授、博导,中国高等教育学会学术委员会委员,中国高等教育学会高等教育学专业委员会常务理事,中国高等教育学会理科教育专业委员会常务理事,中国高等教育学会院校研究分会常务理事,从事高等教育基本理论、高等教育政策绩效评价研究。

作者简介

姓名:李硕豪 工作单位:中国高等教育学会学术委员

课题:

甘肃省委、省政府委托课题(LDBR2018-019)

转载请注明来源:中国社会科学网 (责编:毕雁)
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