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全球视野中的院校国际化理论构建
2019年03月11日 16:54 来源:《高校教育管理》2018年第4期 作者:马万华 张优良 字号
关键词:院校国际化;国际化理论;工具理性;功能依附;系统整合

内容摘要:院校国际化实施成效问题日益受到重视,其评估集中在类型、内容、指标体系建设等方面。因此,院校国际化已经初步形成了一个理论体系,并具有工具理性、功能依附和系统整合等特征。

关键词:院校国际化;国际化理论;工具理性;功能依附;系统整合

作者简介:

  摘 要:近年来,国际化逐渐成为高校建设一流大学的重要途径。院校为什么要国际化,如何进行战略设计,怎么样选择实施策略和发展路径,如何评估实施成效,这些既是院校国际化操作过程中的不同环节,也是学术界关注的不同方面。研究发现,院校国际化的动因包括政治、经济、文化和学术等方面,且在不同历史发展阶段和院校类型之间均存在差异。院校国际化战略的选择不仅受到院校内部因素的影响,还与外部制度环境密不可分。院校国际化策略包括项目和组织两种类型,对应的是不同类型的国际化活动。由于动因、战略和策略的不同组合,院校国际化发展呈现出多种发展路径。院校国际化实施成效问题日益受到重视,其评估集中在类型、内容、指标体系建设等方面。因此,院校国际化已经初步形成了一个理论体系,并具有工具理性、功能依附和系统整合等特征。

  关键词:院校国际化;国际化理论;工具理性;功能依附;系统整合

  基金项目:北京市教委委托课题

  作者简介:马万华,教授、博导,北京大学国际高等教育研究中心主任,从事高等教育国际化、国际高等教育治理和高等教育全球化研究;张优良,助理研究员,从事高等教育国际化和高校组织制度变革研究。

  

作者简介

姓名:马万华 张优良 工作单位:北京大学国际高等教育研究中心

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