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“双一流”建设与课程变革
2018年12月30日 09:47 来源:《高校教育管理》 作者:张铭凯 字号
关键词:“双一流”建设;学科发展;大学品位;课程变革;课程系统

内容摘要:课程在“双一流”建设中具有举足轻重的作用,“双一流”建设呼唤课程变革。

关键词:“双一流”建设;学科发展;大学品位;课程变革;课程系统

作者简介:

 

  摘 要:课程在“双一流”建设中具有举足轻重的作用,“双一流”建设呼唤课程变革。具体而言,课程变革的根本旨趣在于彰显育人价值,直接动力在于奠基学科发展,持久追求在于提升学校品位。课程变革的维度体现为文本课程的质量保障、实践课程的有效协同和运作课程的效能提升。课程变革的具体向度即弹性丰富的课程目标、通识贯穿的课程内容、开放场域的课程实施、多元立体的课程评价和联动组合的课程运作,由此,以课程的深度变革提升课程本身的品性,进而更好地实现课程对于“双一流”建设的价值。

  关键词:“双一流”建设;学科发展;大学品位;课程变革;课程系统

  基金项目:西南大学“党的十九大精神”研究重大科研专项(SWU1709724)

  作者简介:张铭凯,讲师,教育学博士,博士后研究人员,从事课程与教学论研究。

作者简介

姓名:张铭凯 工作单位:

转载请注明来源:中国社会科学网 (责编:毕雁)
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