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乐传永 孙立新:2016成人教育理论研究综述 ——基于对2016年人大复印报刊资料《成人教育学刊》的统计分析
2017年08月04日 09:48 来源:《中国成人教育》 作者:乐传永 孙立新 字号

内容摘要:通过对2016人大复印报刊资料《成人教育学刊》所转载论文的统计分析,回顾这一年来该报刊栏目设置特点、源杂志数量及区域分布、所在栏目分布、作者情况、被转载论文所采用的研究方法等以及2016年来成人教育学科的相关热词、理论研究和实证研究所取得的成果,并对2017年我国成人教育理论研究的走向进行宏观展望。

关键词:成人教育;理论研究;转载量;统计分析

作者简介:

  原题:回顾与展望:2016成人教育理论研究综述

  作者简介:乐传永(1967- ),男,硕士,宁波大学党办、校办、港澳台办主任、教授、硕士生导师,研究方向:成人教育基本理论、国际成人教育比较研究; 孙立新(1980- ),女,博士,宁波大学教师教育学院副教授、硕士生导师,研究方向:成人教育、比较教育。(浙江 宁波 315211)

  内容提要:通过对2016人大复印报刊资料《成人教育学刊》所转载论文的统计分析,回顾这一年来该报刊栏目设置特点、源杂志数量及区域分布、所在栏目分布、作者情况、被转载论文所采用的研究方法等以及2016年来成人教育学科的相关热词、理论研究和实证研究所取得的成果,并对2017年我国成人教育理论研究的走向进行宏观展望。

  关 键 词:成人教育 理论研究 转载量 统计分析

  一、栏目设置及转载情况

  (一)栏目设置的数量

  相较于2015年的17个栏目,2016年的栏目数量减至16个,异域采撷的表述由比较与借鉴所代替,农村成教、专题:老年教育、师生研究2016年没有再出现,新增加的栏目有:统计与分析、农民培训两个。统计与分析作为一种研究方法,特别增设,说明目前对这种研究方法的重视,对农民问题的重视也一直持续着。从设置频率来看,比较与借鉴仍然是设置次数最多的栏目,此外,则是特别关注与远程教育。而从数量上看,特别关注一栏的论文转载量仍然保持首位,可见《成人教育学刊》对该栏目的重视,比较与借鉴表现依然亮眼。开放大学栏目设置次数排名倒数,远程教育的排名跃居第三。

  (二)2013-2016年源杂志转载量排名比较

  2016年人大复印报刊资料从35种期刊中转载了112篇高质量的论文,总的来看,杂志转载量及排名没有太大的变化。《职教论坛》、《现代远程教育研究》的数量略有增加,且排名依然没有变化,依然蝉联第一、第二,《中国成人教育》《中国远程教育》《开放教育研究》的排名除了被转载数量有所减少外,其转载排名没有变化,保持三、四、五的位序。表现较为抢眼的是《江苏开放大学学报》与《成人教育》,前者的转载量从2015年的三篇增至2016年的五篇,后者的转载量从低于两篇增至五篇,说明这两个杂志的排选质量逐步提高。《当代继续教育》虽然名次上没有太大变化,但在数量上减少了四篇。

  

图1 2013-2016年源杂志转载量排名比较一览

  (三)源杂志分布各栏目的情况

  从2016年的源杂志所在栏目分布可以看到,排名前三名的源杂志以及《河北大学成人教育学院学报》《高等继续教育学报》《当代继续教育》采用的文章选题比较广泛,几乎涉猎到成人教育学科内的所有内容,其它杂志如《中国远程教育》《开放教育研究》《远程教育杂志》等办刊特色明显,所转载文章分布的栏目较为集中。

  (四)源杂志的影响因子比较

  我们从源杂志的被转载量占所有被转载文章的比例以及其在国内期刊的复合影响因子进行研究。影响因子是一个国际上通行的期刊评级指标,由E.加菲尔德于1972年提出。它是一个相对统计量,因此可公平地评鉴和处理各类期刊。即某期刊前两年发表的论文在该报告年份(JCR year)中被引用总次数除以该期刊在这两年内发表的论文总数。这是一个国际上通行的期刊评价指标。通常,期刊影响因子越大,它的学术影响力和作用也越大。复合影响因子是以期刊综合统计源文献、博硕士学位论文统计文献、会议论文统计源文献为复合统计源文献计算,被评价期刊前两年发表的可被引文献在统计年的被引用总次数与该期刊在前两年内发表的可被引文献总量之比。

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