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更多>> 教育学原理

李西顺:德育叙事之内涵实质及分类研究
谭维智:互联网时代教育的时间逻辑
丁道勇:杜威参与理论辩正
牛楠森等:创新的教育性与创新教育
刘云生:着力建立教育基础性制度体系

更多>> 教育史

袁利平:中国共产党教育现代化的理论演进
王建平等:陶行知对王阳明知行观的继承
陈露茜等:近年来我国外国教育史研究进展
杜成宪:传承中华民族教育传统
石佳丽等:美国全国教育协会组织结构沿革

更多>> 比较教育学

李朝阳:美国校园反欺凌项目的层级
袁利平等:俄罗斯研究生教育改革及启示
田珊珊 段明明:法国教育的困境
袁利平等:缔造相互倾听的课堂
郑富兴:国际环境政治与全球公民教育

更多>> 高等教育学

刘爱生等:中国高校内部治理的现状、优化及其创新
张笑予等:“双一流”研究的热点领域与主题演进
黄英杰:论一流大学成长的实践逻辑
陈恩伦等:从“双一流”建设谈政府与大学的关系
魏署光等:美国高等教育效能运动

更多>> 普通教育学

龙宝新:论教师培训服务的供给侧改革
魏宏聚:教学经验的本质、概念化路径及价值
杨清:尊重学生课程需要的认识误区及对策
姚建欣 郭玉英:课程创新与实践挑战
孙科技:政策工具视角下的异地高考政策执行研究

更多>> 学前教育

孙亚娟等:怒族婴幼儿护佑习俗的教育人类学阐释
杨琼 等:积木建构游戏与早期数学价值的研究综述
梁业梅:学前儿童使用手机媒介的影响及对策
姬甜甜:中国儿童哲学研究的特点、问题及趋势
蒋雅俊:杜威《儿童与课程》中的教育哲学问题探析

更多>> 学者采风

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刘海峰
    厦门大学教育研究院院长,厦门大学考试研究中心主任、长江学者特聘教授[详细]

江苏省教科研究所所长:成尚荣
陶行知思想研究专家储朝晖
中青年科学技术带头人:邵泽斌

更多>> 书海撷珍

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《现代德育论》

结合了新世纪对人才的要求,把德育融入到整个教育过程中,具有时代的特点[详细]

更多>> 国际教育

家庭教育投入会影响学力吗
“时尚+严谨”积淀浪漫国度高教传统
美国孩童玩手机时间剧增
香港博士奖学金计划资助期三年
太平洋共同体伙伴关系加快满足该地区教育需求
救助儿童会、联合国共同反对欧盟强制获取儿童指纹