网站导航 设为首页 报刊投稿 微博平台

更多>> 教育学原理

教育规律与教育规律研究
中国教育规划的价值追求与模式转型
教育之思的基本范畴及其理解维度
新时代中国特色社会主义教育思想体系的核心
习近平教育论述探析

更多>> 教育史

美育建设的价值逻辑与实践路径
温故而知新:孔子的师道观义疏
原创型教育家与中国现代教育体系的形成
杜威与陶行知:走出“投射效应”
培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和

更多>> 比较教育学

国外深度学习研究评析
教育理论生活和教育实践生活的共生
美国教育软实力提升的路径选择及启示
人类命运共同体视域下全球胜任力教育的价值
高等教育普及化阶段美国大学公信力危机的应

更多>> 高等教育学

世界一流大学建设的中国模式及其国际影响
公平价值的引领:从免费到公费的师范生教育
大学治理的特殊性与我国大学治理体系现代化
大学专业教育的历史嬗变及未来想像
人工智能时代的高校学科专业人才培养结构变革

更多>> 普通教育学

着力构建新时代基础教育质量保障体系
优质均衡视角下乡村小规模学校教育质量困境与对策
基础教育均衡发展所需的优质资源从哪里来?
分配正义导向下我国义务教育的均衡发展
芬兰中学生涯指导:内涵、特征及启示

更多>> 学前教育

当代儿童游戏研究的范式演变与融合
儿童艺术学习过程与教师指导策略研究
新中国70年我国学前教育管理变革的回顾与反思
学前教育小学化:困惑与澄清
论基于儿童想象发生的教育策略

更多>> 学者采风

Untitled-1副本.jpg

刘海峰
    厦门大学教育研究院院长,厦门大学考试研究中心主任、长江学者特聘教授[详细]

江苏省教科研究所所长:成尚荣
陶行知思想研究专家储朝晖
中青年科学技术带头人:邵泽斌

更多>> 书海撷珍

未标题-1.jpg

中国早期大学校长角色研究

大学校长作为大学的灵魂,作为大学实际的掌控者,发挥的作用不可替代。[详细]

更多>> 国际教育

全球协力防止女童失学
非洲教育发展协会建议针对疫情影响采取干预措施
联合国儿童基金会发布《2020年儿童人道主义行动概览》
俄罗斯“大礼包”迎接全面开学
德国幼儿园的父母探访制
国际劳工组织:教师是社会变革的推动者