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更多>> 教育学原理

刘佳:“立德树人”思想发展管窥
张淑妹等:杜威“教育无目的”概念的澄清
谭维智:教育学核心概念的嬗变与重构
孙丽丽等::“教化”传统与教育人类学的本
蔡辰梅:教师道德的文化断裂及其重建

更多>> 教育史

袁利平等:我国教育扶贫政策的演进逻辑
郭海洋等:中国教育史的“乳酪与蛆虫”
胡君进:探寻教育史的本体与写作
陈桂生:略论行动中的“教育史学”问题
郭文革:一种“长时段”的教育史研究框架

更多>> 比较教育学

杨敏敏等:美国教育现代化研究的最新热点
赵勇:变革创新,转变教育范式
朱沛沛等:扩大教育对外开放保障与支撑体系
沈永辉:质性研究方法的应用与价值
刘方林 陈时见:比较教育发展的基本路径

更多>> 高等教育学

扎实推进世界一流大学和一流学科建设
朱冰莹 董维春:技术治理视角下的一流学科建设
付八军:创业型大学本土化的理论误解
张应强 李均:试论顾明远的高等教育思想
朴雪涛:大学中国模式的逻辑要义、基本特质与文化效应

更多>> 普通教育学

崔允漷 冯生尧:普通高中课程改革
姚松 豆忠臣:农村留守初中生辍学决策影响因素分析
潘黎 安婷婷:英国北爱尔兰生涯教育新动向
曹梅:打开课堂合作学习的黑箱
蔡京玉:中小学教师专业素质的结构性欠缺

更多>> 学前教育

刘铁芳:教育引领与儿童美好生活建构
常晶 易凌云:我国学前教育法制化建设与发展40年
虞永平 张斌:改革开放40年我国学前教育的成就与展望
谢娜 涂永波:英国基于儿童保护的教师培训
林菁 等:幼儿园园长队伍建设现状与发展策略

更多>> 学者采风

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刘海峰
    厦门大学教育研究院院长,厦门大学考试研究中心主任、长江学者特聘教授[详细]

江苏省教科研究所所长:成尚荣
陶行知思想研究专家储朝晖
中青年科学技术带头人:邵泽斌

更多>> 书海撷珍

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江西教育发展报告(2017)

由江西师范大学主编的《江西教育发展报告(2017)》日前公开出版。[详细]

更多>> 国际教育

为世界创造有影响力的变革性方案
如何优化澳大利亚留学路径
TALIS报告显示:教师需要更多专业培训与支持
英国高质量免费保育“偏爱”困难家庭
美国对幼儿早期教育进行战略性投资
日本多措并举解决“入托难”