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更多>> 教育学原理

付卫东等:我国教育智库建设的展望
刘云杉:“核心素养”的局限
刘继青:基于“获得感”思想的教育改革
项贤明:论教育科学中的实证问题
张建国:《资本主义美国的学校教育》的评论

更多>> 教育史

马建标:蔡元培与北京大学的政治参与
阮成武:教育民生论
于超:《诗》的教化价值及其实现探索
牛国兴:德国“教育学史”研究的历程
周亚婷:教育官员对美国学校体育的考察

更多>> 比较教育学

王国辉等:日本教师培养与资格制度改革
吴海燕等:香港高校教与学质量保证机制
郭芳芳等:不同类型院校中课程学习评价
吴娴:中日大学教师国际流动性的比较
林聪等:美国高校价值教育中共识问题的考察

更多>> 高等教育学

朱巧英:高校思政课实践教学探赜
陈莉:大学生创业教育的核心是“创业学习”
宋鸿雁等:高校人文社会科学科研团队建构研究
胡骄键:思想政治理论课“改革性叙事”建构初探
韩萌 张国伟:世界一流大学群体发展的共生机制研究

更多>> 普通教育学

张旭等:19个重点大城市义务教育均衡发展监测与评价
杨建朝等:义务教育均衡发展研究述评(2010-2015)
孙颖:美国小学全科教师现状及存在价值探究
郑志高等:美国创客教育教学评价案例的分析
刘泽云等:“指标到校”政策是否有利于农村学生?

更多>> 学前教育

潘祺蓉等:儿童家庭游戏引导策略
秦旭芳等:学前教育督导评估问题审视、问责与逾越
孟庆光等:现代幼儿健康的生态学审视
秦金亮:学前教育质量评价与发展路径
郑刚:探寻幼儿教育之“道”

更多>> 学者采风

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刘海峰
    厦门大学教育研究院院长,厦门大学考试研究中心主任、长江学者特聘教授[详细]

江苏省教科研究所所长:成尚荣
陶行知思想研究专家储朝晖
中青年科学技术带头人:邵泽斌

更多>> 书海撷珍

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中国行业特色院校发展研究

本书是国家社科基金青年课题“中国行业特色院校发展研究”最终研究成果[详细]

更多>> 国际教育

三维透视以色列创新创业教育
创业是一种坚持与责任
“SCORE”模式让学生“动”起来
大学教材如何更加“绿色”
让教师职业发展具有可持续性对教育发展更有效
从“启蒙”到“启智”,国外科学教育从娃娃抓起