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更多>> 教育学原理

张添翼 杜时忠:再论制度何以育德
王平:走向“整全人”的价值教育
余清臣:论教育思辨研究的时代挑战与应对
杨文杰等:教育变革的张力与活力
鞠玉翠:“立美教育”再探

更多>> 教育史

陈桂生:略论行动中的“教育史学”问题
郭文革:一种“长时段”的教育史研究框架
张斌贤:超越“克雷明定义”
武翠红:英国课程史研究的发展及特征
董标:教育哲学学科起源考辨

更多>> 比较教育学

朱沛沛等:扩大教育对外开放保障与支撑体系
沈永辉:质性研究方法的应用与价值
刘方林 陈时见:比较教育发展的基本路径
帅飞飞 李臣之:教育研究在美国
赵志纯等:我国实证范式之于教育研究的意义

更多>> 高等教育学

倪好 等:中国高校境外办学的态势、障碍与出路
李燕萍等:“青年千人计划”入选者的科研产出从何而来
胡敏:高等教育项目制的府学博弈与治理
郭建如:高等教育管理研究与学科发展四十年
王顶明:《学位条例》修订过程中需明确的问题

更多>> 普通教育学

潘士美等:义务教育学生科学素养及其关键影响因素研究
张殷 等:科学教师批判性思维倾向与课堂行为的研究
袁从领等:论“互联网+科学教育”的教学模式创新
蔡铁权:从科学文化的视角观照科学教育改革
孟子舒等:国际视野中的新任教师标准比较研究

更多>> 学前教育

周洪宇 周娜:学前教育的两难选择与政策建议
高丙成:数说学前教育改革开放四十年
刘占兰:学前教育四十年的改革发展与政策变迁
童连:上海幼儿托育问题研究
张泽东等:《新西兰早期教育课程纲要》评及启示

更多>> 学者采风

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刘海峰
    厦门大学教育研究院院长,厦门大学考试研究中心主任、长江学者特聘教授[详细]

江苏省教科研究所所长:成尚荣
陶行知思想研究专家储朝晖
中青年科学技术带头人:邵泽斌

更多>> 书海撷珍

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办好“公平而有质量”教育

作者基于经济学视角对城乡基础教育非均衡发展的各种效应进行了深入考察和实证分析。[详细]

更多>> 国际教育

海外学习能为全球职业能力“加分”
经合组织国家怎样发展学前教育
优质保育 送给幼儿的珍贵礼物
英国力争人工智能领先地位
美国开放资源减轻学生教科书负担
国际教育规划研究所建议科学使用教育评估数据