澳大利亚堪培拉大学副校长史蒂芬·帕克（Stephen Parker）近日在该校官网撰文称，澳大利亚的社会不平等日益严重，而教育加剧了这种状况。在过去的50年里，澳大利亚高等教育得到了扩张，但社会不平等状况也加深了。看似没有联系的两种社会现象，其实存在因果关系。

　　社会不平等正在加剧

　　在之前的20年里，澳大利亚的基尼系数在经合组织国家里处于平均水平。但是2015年，据相关部门测算，澳大利亚的基尼系数已经高于经合组织成员国的平均水平，这意味着澳大利亚的社会不平等状况正在加剧，其人均收入不平等现象比英国还严重。帕克指出，其实从1980年开始，澳大利亚人均收入不平等的状况已经初露端倪。最近几年，这种现象开始受到社会的广泛关注。据相关学者统计，目前澳大利亚最富有的20%家庭的平均财富是最底层的20%家庭的70倍。社会不公平程度越高，跨代际流动性就越低。澳大利亚的代际流动性已经降低，这与其教育状况密不可分。

　　父母教育水平影响子女入学

　　澳大利亚墨尔本大学国际高等教育研究专业教授西蒙·马金森（Simon Marginson）一直研究澳大利亚教育政策、机构与社会之间的关系。他得出结论：父母的教育水平越高，子女从大学毕业的概率就越高。对于澳大利亚的年轻人来说，如果其父母中有一人受过高等教育，那么他进入大学的概率是父母都没有受过高等教育者的4倍。同时，经济也成为影响青年人能否大学毕业的主要原因。一旦收入不平等情况增加，父母累积起来的财产更多地传递给下一代，就会使社会不平等状况进一步恶化。

　　澳大利亚新南威尔士大学社会学专业讲师苏珊尼·施迈德（Susanne Schmeidl）在接受本报记者采访时说，在某些国家，跨代之间的影响几乎不存在。但是也有一些国家状况完全不同。在美国，学位变得越来越有价值，富裕家庭愿意为孩子的教育投入更多成本，年轻一代的受教育情况很大程度受制于家庭经济状况，于是社会流动性也随之减弱。目前澳大利亚的教育回报率大幅提高，促使富裕家庭更愿意投资子女们的教育。这些年轻人更容易获得好的教育机会，从而获得更好的工作机会和财富，我们需要做的是改变这种“继承”模式以及日益“分裂”的社会，让教育惠及每个人。