本网综合外媒报道 4月19日，纽约大学文化、教育和人类发展学院公布了一份最新研究称，学生在大学学习期间的专业、参加课程、实习经历、出国留学交流经验等对他们日后的工作会有直接影响，虽然影响程度各不相同。

　　该研究主要作者、高等教育研究中心主任格雷戈瑞?沃尔尼亚克（Gregory Wolniak）说，我们的研究重点分析了大学期间某些经历对毕业生日后工作态度、满意度等影响程度，这个研究也直接回答了大家一直非常关注的问题，大学课程的价值有多少？以往的研究主要关注大学经历与其日后工资之间的紧密关联，但是我们这个研究主要关注大学经历与他们日后工作中的非金钱性因素，如职业态度、满意度、工作挑战等关系。

　　2007年美国高校协会发布报告指出了一系列的“高影响力因素”，如实习、以社区为基础的项目研究、留学、课外研究，这些因素是培养学生学习和发展的关键，是学生成功不可或缺的条件。甚至雇主也把这些经验看作是大学毕业生已经准备好进入职场必要条件。

　　沃尔尼亚克说，我们的研究就是要深入地探讨这些因素与毕业生若干年后工作成果之间的直接关联程度，为此我们还从2012年毕业的学生中随机做了调查，这些调查结果是最新的、最具代表性的数据，充分展示了学生从大学过渡到劳动力市场的过程。其结果表明不同因素对毕业生日后工作的影响力不一致，有些因素甚至只能起到预测的效果。例如，我们发现多参与实习和以社区为基础的项目研究可以让毕业生在工作中愿意迎接挑战，乐于助人和继续学习。然而，出国留学却与职业成就、工作满意度之间没有直接的关系。

　　研究人员还发现，大学所学的专业与工作态度和早期的工作收入之间有直接的联系。例如，商业课程的毕业生对工作易呈现出较低的满意度，相反教育专业的毕业生对工作的满意度较高。

　　沃尔尼亚克说，我们可以预见，无论学生在校经历有多少，都会给职场上的成功带来一些积极的影响，同时我们还发现工作与专业越是匹配，日后其职场中工资就会越高，对工作的满意度也越高。

　　（赵琪/编译）