中国社会科学网讯 4月23日是世界图书与版权日，据联合国官网23日报道，当天发布的名为《移动时代的阅读》的报告称，移动技术能够帮助生活水平较低人群提高读写能力。

　　联合国教科文组织表示，由于缺乏图书，全球有7.47亿人不具备读写能力，其中包括1.23亿青年人。例如在撒哈拉以南的非洲地区，很多人没有书籍，该地区的学校也几乎不为学生提供教科书。

　　报告首次对发展中国家的移动设备读者进行了研究，数据显示，在缺乏图书的地区，甚至是一些极度贫困的地区，移动技术反而发展迅速。

　　教科文组织教师发展与教育政策部的马克·韦斯特（Mark West）称，移动技术是促进教育发展的一个成本低、效果好的工具，也是一个尚未被充分利用的潜在方法。韦斯特称，很多人对使用小屏幕、黑白设备阅读长文本和书籍表示怀疑，但有足够的证据显示发展中国家的人们正在践行这一阅读方式，而这些人往往是没有途径获得其他教育机会的人群。

　　该研究在7个发展中国家进行，包括埃塞俄比亚、加纳、印度、尼日利亚、巴基斯坦、乌干达和津巴布韦，通过4000多份调查和深度采访，发现1/3的受调查者都会使用手机给孩子读故事。另外，在移动设备上进行阅读的女性数量远大于男性，且男性和女性的阅读量都在他们开始利用移动设备阅读后逐渐增加。很多没有读写能力或者水平较低者也会使用移动设备找寻适合其阅读水平的读物。

　　该研究为那些希望利用移动技术帮助提高人们读写水平的政府、机构及个人提供了指南。研究建议，应当提高移动设备阅读内容的多样化以吸引特定的读者群体，如父母和教师等；启动相应的服务和培训服务帮助人们将手机变为阅读的工具；并且应降低手机阅读的费用，减少使用的技术障碍。

　　教科文组织总干事伊琳娜·博科娃称，书籍是人类创造力的象征，是知识和思想的共享，体现了人们对促进相互理解和宽容的渴望，也是消除贫困和维护和平的强大文化力量。另外，书籍并非一成不变，它会随着世界发展而变化，其数字化形式的出现便体现了这一点。她还表示，希望通过推广新型阅读方式，让更多的人享受阅读乐趣，提高教育和文化水平。