“建设人类命运共同体和‘一带一路’沿线国家的共同繁荣离不开产业合作、技术合作和教育合作，三者要联动、协同、交融。”近日，在2017欧亚经济论坛教育分会曁第二届“一带一路”产教融合与企业国际化发展论坛上，教育部学校规划建设发展中心主任陈锋表示，推动智慧学习工场建设是未来大学、职业院校的核心动力，是未来大学、未来高校、未来职业院校的一个核心载体。

　　科技进步将如何影响教育的未来？欧亚地区的教育如何应对未来挑战？本次论坛围绕“多元合作，共筑融合发展人才链”的主题，探讨欧亚地区产教融合的中国方案。

　　技术革命激励教育变革

　　技术革命改变的不仅仅是产业，更是对经济模式和人类文明的改变。人类社会每一次工业革命的成败都跟教育挂钩。美国南加利福尼亚大学（USC）终身首席讲座教授卢志扬（Stephen Lu）说，工业4.0革命将实现教育领域的虚实整合,在教育和产业发展上都有重要意义。

　　今天的教育正走在转折点上，唯有创新才能生存。

　　因为，未来机器人的兴起、计算世界、新媒介生态、超级结构组织、全球互联世界等会颠覆我们的商业模式、社会活动以及行为方式。西交利物浦大学执行校长席酉民认为，大学必须关注世界未来的结构变化，必须思考未来教育是什么样子，未来需要什么人才。

　　未来，知识的融合、创新、智慧、变革管理、国际视野、跨文化领导力等素质和能力将变得更为重要。对此，西安欧亚学院院长胡建波表示，要培养创新创业型人才，教育机构先要从自身的变革开始，创新提升教学质量。

　　具体而言，联合国教科文组织产学合作教席主持人查建中教授提出，教育改革要立足培养为主，“开放国界、吸引人才”为辅；建立国家制造人才资格框架，统一标准；明确产学合作的机制、做中学的教学方法论以及国际化的人才标准；加强“一带一路”人才培养的国际合作等。

　　产教融合拓展教育合作

　　当前，全球的不确定性、模糊性、复杂性、多变性不断深化，建立世界命运共同体的需求从未如此强烈，教育在“一带一路”建设中扮演着重要角色，需要各类行业的创新人才。

　　中国建筑材料联合会外事办公室主任丁立忠说，“一带一路”教育资源的整合与应用将起到重要作用，为企业解决实实在在的问题。在2015年，建材行业遇到三大难题——融资难、市场对接难、国际化人才短缺，而国际人才短缺的难题一直没有得到解决。