“如今，不少中小学更青睐综合性大学的毕业生，这对师范院校多年来通行的教师培养机制提出了挑战。”昨天，华东师范大学(以下简称“华东师大”)校长陈群在第四届两岸四地师范大学校长论坛上如是说。教育部教师工作司负责人许涛透露：“今后师范类教育将进入调整阶段，控制规模，提升人才培养层次，是未来主要的目标之一。”

　　为此，华东师范大学拟逐步缩减师范类本科招生，师资培养有望统一纳入教师教育学院进行研究生教育，并形成“以教育硕士为主体”的教师教育、培养模式。

　　挑战：

　　2012年仅3成师范生从教

　　中小学校学历要求更高

　　“如今，师范类与非师范类学生在从教方面的政策已相差无几，甚至不少中小学更青睐综合性大学的毕业生。”在昨天的论坛上，陈群坦言，多年来通行的教师培养制度已遭遇到了巨大挑战，师范院校也在思考以怎样的改革来应对。

　　他列举了一组数据：从全国范围来看，师范院校毕业生的数量已经超过基础教育对教师的需求，比如2012年，高中、初中和小学共录取大学毕业生262946人，其中师范毕业生196629人，可同年全国师范院校(本、专科)毕业生总人数为656560人，也就是说当年师范院校毕业的学生只有30%的学生进入基础教育从教。

　　从以上数据也可以看出，教师教育成为了一个开放体系，师范院校和非师范院校已处于同一个政策平台，2012年全国范围基础教育招聘的师资中，1/4来自非师范大学。

　　陈群透露，调查发现，高水平的中学更愿意招收来自高水平综合性大学的毕业生：“中学校长们认为，师大毕业生的优点有教育理念和教学技能，上手快，缺点是专业基础不够扎实，发展潜力不够；高水平综合性大学毕业生的特点则正是专业基础扎实，发展潜力大。”