教育，担负国计民生的双重角色，发挥引领和支撑的双重作用。实施创新驱动发展战略，培育经济发展新动能，迫切需要强化科教融合发展，坚持科技教育经济结合，全面提升高校创新能力，厚植创新驱动之基。

　　为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务，这“四个服务”是党的教育方针在高等教育领域的具体化。坚持立德树人，完成好“四个服务”，就是高校的根本任务。

　　习近平总书记在全国科技创新大会、两院院士大会、中国科协第九次全国代表大会上对研究型大学寄予厚望：要加强学科建设，重点开展自由探索的基础研究。要加强科研院所和高校合作，使目标导向研究和自由探索相互衔接、优势互补，形成教研相长、协同育人新模式，打牢我国科技创新的科学和人才基础。

　　党的十八大以来，我国高等教育紧紧围绕实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，培养大批德才兼备的优秀人才，引领支撑国家创新驱动发展战略实施，为改革开放和社会主义现代化建设服务，主动与国家战略对接，在建设社会主义先进文化、建设中国特色新型智库、经济建设主战场、构建中国特色哲学社会科学方面发挥了重要作用。

　　充分发挥高校在国家创新体系中的重要作用

　　过去5年间，以中国高校科研创新为基的“中国制造”，正在见证中国的崛起。

　　近年来，在国家科技三大奖通用项目中，高校获奖数占全国总数70%以上，产出社科重大成果比例占全国80%以上，专利申请数年均增长20%左右。高校智库也在为国家重大政策制定提供决策参考。

　　党的十八大以来，高校承担各类哲学社会科学研究项目134万多项，出版著作约11万部，发表论文131万篇，提交各类咨政报告4.3万篇。

　　高校充分发挥在国家创新体系中的重要作用，不断为知识创新、技术创新、国防科技创新和区域创新作出新贡献：基础性研究能力与水平显著提升；原始性创新能力不断提升，围绕国家需求不断催生出重大创新性成果，并在工程实践、国计民生、国防军工等方面得到应用；围绕国家需求，坚持大团队、产学研用协同创新，直接服务于经济社会建设的能力不断提高。

　　以2016年的国家“三大奖”评奖结果为例，全国高校获得2016年国家自然科学奖二等奖28项，占授奖项目总数42项的66.7%。全国高校获得2016年国家技术发明奖通用项目二等奖38项，占通用项目授奖总数47项的80.9%；专用项目评出一等奖3项，高校获得2项。全国高校获得2016年国家科学技术进步奖通用项目106项（特等奖1项，一等奖7项，创新团队奖2项，二等奖96项），占通用项目授奖总数的80.3%。其中，高校为第一完成单位的获奖项目64项（一等奖3项，创新团队奖2项，二等奖59项），占通用项目授奖总数的48.5%。

　　哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量，其发展水平反映了一个民族的思维能力、精神品格、文明素质，体现了一个国家的综合国力和国际竞争力。

　　习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上指出，“新形势下，我国哲学社会科学地位更加重要、任务更加繁重”。在我国建设创新型国家的伟大历史进程中，高校不仅要提供全面的人才支持、强大的知识贡献，更要逐步完善引领文化的功能并充分发挥其作用，为培育和发展创新文化作出特有的贡献。

　　我国高等教育不断向建设社会主义先进文化拓展，发挥意识形态阵地作用，发挥传承和创新文化的中坚作用，唱好主旋律，释放正能量。高校是我国哲学社会科学事业“五路大军”中的一支重要力量和方面军，学科齐全，人才荟萃，智力密集。目前，我国高校哲学社会科学队伍63万人，占我国哲学社会科学“五路大军”的80%以上。

　　党的十八大以来，高校坚持服务国家目标与鼓励自由探索相结合，加强基础研究；以重大现实问题为主攻方向，加强应用研究。加快构建中国特色哲学社会科学，在塑造“中国精神”、展现“中国影响力”方面承担应尽的职责。